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总校五年级英语学科
2015—2016学年度第二学期期末学业水平检测整体试卷分析
分析人职务：分析人姓名：
统计项目
所在学校
任课教师
4 参考人数
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
整体数据
324

268
%
172
%
最好班数据
30
89
30
100%
25
%
最差班数据
31

17
%
12
%
最好班分析
答题情况逐题分析
第一题、选出不冋类的单词，填在题前括号内。本题考查了学生单词识记能力及分类问题，十分简单，学生们只要认识单词就能够全做对，失分较少
第二题、根据所给的例词划线部分读音写出一个含有相冋读音的单词。重点考查了学生对语音的掌握情况，本题学生做的不好，失分较多。
第三题、选择填空（共15小题）。本题考查学生们对基础知识的掌握情况。第5小题没有注意到单三形式而出错。第 7小题无生命的名词所有格学生掌握的不好。
第四题、节日长廊，请为下列节日选择正确的时间。考查学生们对10个节日的日期掌握情况，大多数学生都能得到满分，个别因马虎出错。
第五题、连词成句。本题都是书中的重点句子，学生们做的不错。但第5小题学生出错较多。
第六题、读问句，选择对应的答语。本题考查学生们对重点问答句子的掌握情况，大多数学生掌握的不错，都能够得到满分。
第七题、根据情景选择适当的句子，补全对话。本题是书中 Let'
s talk部分内容，大多数学生能够背下来，因此本题做的不错。个别同学因为马虎而失分。
第八题、阅读短文，共两个短文。A判断正误,本题简单学生们做的不错。B短文，选择正确的选项几个问题都是短文中的内容，因此
学生们做起来比较简单。
第九题、开心小作文，学生们考试第一次与作文，但平时注重培养学生的写作能力，学生基本能将所学应用于实践，得分较高。
第十题、附加题，本题考查的是谚语，是书中原句，学生们做的
不错，大多数学生都能得到满分。
最好班的成功经验总结
1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学，利用课余时间我努力学习英语《新课标》中的教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。
2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，冋时营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。
3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。
最差班分析
答题情况逐
一、选出每组中不同类的词。本题主要考查学生对疑问词、形容词、序数词及星期类词的掌握情况，共十小题，多数学生能正确选出答案，个别学困生也有失分现象。
二、根据例词划线部分读音写出相同读音的词。本题主要检查学生对子母组合ng、th、ch、gr、cl的发音及对单词的拼与情况，个别学生有失分现