文档介绍：
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小学教师资格证简答题
第一章
1、 新课程规定，教师应树立怎样的学生观？
① 学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，要求老师要用发展的眼光 看待学生。要注意学生发展已有的水平，更要考虑学生可能达到的发展水平， 在此基础上确定教学目标并采取合理教学手段和措施。
② 学生是独特的人。意味着每个学生都有自身的独特性，学生与学生之 间、学生与***之间都有差异性，要求教师全面、辩证的眼光看学生，因材施 教。
③ 学生是独立意义的人。学生是独立的主体，学生是学****的主体。要求教 师要注意学生的个性化需求，从学生兴趣出发，创造情境，让学生发挥自我能 动性，充分发展。
2、 新课程要求的教师观和教师教学行为的转变？
教师观：
① 教师与学生的关系看，要求教师应该是学生学****的促进者；
② 教学与研究关系看，要求教师是教育教学的研究者；
③ 教学与课程关系看，要求教师是课程的建设者和开发者；
④ 学校与社区关系看，要求教师是社区型的开放教师。
教师教学行为的转变：
① 对待师生关系上，强调尊重、赞赏；
② 对待教学关系上，强调帮助、引导;
③ 对待自我上，强调反思；
④ 对待与其它教育者，强调合作
3、新课程倡导的学****方式，简述理解?
① 自主学****是学生作为学****的主体，经过学生独立的分析、探索、实 践、质疑、创造等方法来实现学****目标，即主动的自觉自愿的学****而不是被 动的不情愿的学****br/>② 合作学****是学生为了完成共同的任务，有明确责任分工地互助性学****br/>③ 探究学****是在学生主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科 学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践 能力，获得思维发展，自主构建知识体系的一种学****方式。
4、 简述中国教育的基本精神（实现教育目的的基本要求）？
① 强调为社会主义建设事业服务，培养社会主义建设的接班人。
② 要求德、智、体等方面全面发展。
③ 强调教育与生产劳动结合，是实现中国当前教育目的的根本途径。
5、 简述确立小学教育目的的基本依据？
① 社会政治、经济、文化因素；
② 人的身心发展特点和需要；
③ 制定者的教育理想和价值观;
④ 马克思关于人的全面发展学说是中国确立教育目的的理论依据。
6简述教育目的的层次结构？
① 国家的教育目的。是国家对培养人的总的要求，它规定者各级各类教育 培养人的总的质量规格和标准要求。
② 各级各类学校的培养目标。是教育目的的具体化，是结合教育目的、社 会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。
③ 教师的教学目标。是教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段工作 时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。
7、教育与社会的发展关系？ /简述政治经济制度对教育的作用？
1. 教育与生产力的相互关系。
① 生产力对教育的制约作用：生产力水平决定教育的速度和规模。 生产力水平制约教育的结构变化。生产力水平制约教育的内容和手 段。
② 教育对生产力的促进作用：教育再生产劳动力。教育再生产科学 知识。