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小学生学习不认真怎么办？
淡水中心小学廖醒红
学生拥有良好的学习习惯，小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。 少
成则若性也，习惯若自然也。”不但能使受教育者在学习上取得较好的成绩，而 且能使其终身受益。这是因为习惯具有省力性和自觉性， 良好的学习习惯一旦形 成就会趋向定型化、稳固化，不必别人的帮助提醒，不必再花费什么努力，在学 习过程中就会 自觉的表现出来。学生养成良好的学习习惯，不仅有利于他们的 学习，有利于教师减轻教学负担，更有利于学生在人生之旅上不断获得成功。专 心听讲的学习习惯是否养成，直接影响到课堂教学效果。专心听讲，是指学生在 课堂上，能精力集中，不做与学习无关的动作，能认真倾听老师的点拨、指导与 同学的发言•
学生认真听讲是学好知识，提高能力的基本保证。所以我主要从培养学生专 心听讲入手培养学生听的能力。
教师在教学中要做到：①合理分配教学时间，采用多种多样的教学方法，用 生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的注意力：②从学生的实际出发， 抓住学生学习中的难点，深入浅出，使学生都能听得懂 ：③注意调动和保持学生 学习的积极性，不讲刺激学生的语言，教态和蔼可亲。
培养学生良好的听课习惯可以从三方面入手： ①教师讲的主要部分、关键问 题一定要提醒学生，引起他们的注意力，使学生自觉不自觉地养成注意听课的习 惯;②要培养学生在课堂教学中边听边想的习惯，遇到不懂的地方，要及时举手， 向老师提出来，强化学生在课堂教学中积极主动地学。听课必须有手的活动，要把随时听到的重点随手记到本上或 书上，养成这种听写同步进行的习惯对今后的学习是大有益处的。 此外，教师讲
课时要善于察看学生听课的表情，如果学生对所讲内容反应淡漠，就应及时调整 讲课内容和方法；如有个别学生思想 开小差”要及时提醒。
1、教学语言力求儿语化和趣味性，激发学生认真听讲的兴奋点。小学生好 奇、好动、注意力容易分散，持久性差在实践中我体会到这是直接影响学生听课 效率的重要原因之一。为了使学生的注意力保持相对的稳定我在教学过程中运用 灵活巧妙地讲课方法吸引学生的注意力。 数学教学内容本身比较抽象、枯燥，如 果教学语言生涩、呆板，学生学起来就乏味、疲倦，很难保持高度的注意力。因 此，，教学语言在精炼、准确的同时，更要生动、活泼 ；增加形象思维的色彩。 如：在教学五年级 相遇问题”中，我安排几个学生表演相遇问题中的几种不同的 情况一一追及、同向、反向、还剩多少才相遇 ……，配之形象化的动作，学生十 分感兴趣。人们常说，良好的开端是成功的一半。因此我特别重视课前导入，例 如我在讲《循环小数》一课时。我根据学生爱听故事、爱看动画片的特点我把课 的开始，故事导入，并制成幻灯片出示。课的开始是这样的。
同学们，我知道你们很喜欢听故事。今天老师就带来了一则故事同学们认真 听了 ;于是我就边出示幻灯片边讲：从前有座山，山上有座庙。庙里有个老和