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?我要攀登?教学设计
教学目标：
知识目标：认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去克制，要以顽强的毅力去坚持。
能力目标：使学生提高承受困难和挫折的意志与能力。
情感态度与价值观目标：让学生知道生活和学****中会遇到各种困难和挫折，激发学生体验克制困难取得成功的乐趣，初步形成乐观向上的生活态度。
教学重难点：
重点：认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去克制，要以顽强的毅力去坚持。
难点：让学生知道生活和学****中会遇到各种困难和挫折，激发学生体验克制困难取得成功的乐趣，初步形成乐观向上的生活态度。
教学过程：
〔课前欣赏?喜羊羊给与灰太狼?主题曲〕
活动一、歌曲激趣，引出话题
1．刚刚同学们欣赏的是什么歌曲？〔?喜羊羊与灰太狼?的主题曲〕
2．动画片中的喜羊羊和灰太狼〔出示〕你喜欢谁？为什么？
〔喜羊羊聪明、机智，总能想出方法来对付灰太狼；灰太狼锲而不舍，对红太狼很好〕
3．灰太狼的口头禅就是：“我一定要回来的!〞它回来干什么？——抓羊！这是灰太狼的目标。灰太狼抓羊有没有遇到困难？〔灰太狼想尽方法去抓羊，它遇到了种种困难，无论想出什么点子，喜羊羊都能识破。虽然一次又一次地失败，但它仍然不放弃〕
而喜羊羊为了拯救羊羊族群的生命，一直在和灰太狼斗争。它战胜灰太狼容易吗？〔不容易，因为灰太狼也很聪明，会想出好多方法。〕
多有意思的故事。狼拼命想吃羊，羊又想出种种方法对付狼。它们想征服对方都很困难，但谁也不肯放弃。
其实，何止是喜羊羊和灰太狼有自己的困难，我们每一个人在生活中也会遇到不容易解决的问题，它是我们前进道路上的障碍，这就是困难。现在就有两个小姑娘，她们遇到了困难。
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活动二、聊聊困难，感受困难
1．请同学们翻开书到25页，瞧：书上这个小姑娘怎么了？
出示图一：图上的小姑娘怎么了？从她的表情能猜出她在想什么吗？
出示图二：这个小姑娘遇到了什么困难？
2．你遇到过像她俩这样的情况吗？〔请遇到的同学谈谈自己当时的感受〕
3．同学们，你还遇到过一些什么困难？你当时的感受是什么？
〔指名四至五个孩子从不同的角度说自己的困难。注意倾听、引导分析同学们有的是学****上的困难，有的是生活中的烦恼，也有和别人交往时的担忧。当面对困难和挫折的时候，我不怕，我要勇敢地战胜困难；我担忧，我不知道自己该怎么办；我害怕，我觉得我肯定不行。〕
4．课前，武教师做了一个调查，发现同学们的困难主要集中在这些方面：
学****作业题不会做、单词不会默、作业速度慢、作文不会写、考试成绩不好、上课不敢发言。
生活：不会游泳、不会吹笛子、不会跳长绳、怕黑、不敢一个人睡觉、好朋友吵架我被夹在中间、经常会丢三落四影响学****br/>5．确实，在我们每个人的生活中，困难、挫折无处不在，它们就像一座又一座的山阻挡在了我们的面前。我想，每个人都会在意自己面前的这座山，总认为它是最高的、最难攀登的，所以，有时就可能会在“山〞面前害怕、退缩，其实，如果你听了有些人的故事之后再来看自己面前的“山〞，也许你会有不同的感受。
活动三、寻找典范，树立信心
1．课前，武教师安排同学们进展了小调