文档介绍：微课录制技巧与工具应用 2 1234 一、微课的介绍二、微课的制作工具及软件三、微课的制作过程四、微课作品欣赏及其分析目录 contents 1、微课程的构成元素音乐音效脚本旁白图片视频微课【1】脚本、旁白确定课程主题,赋予课程内涵。【2】图片、视频素材微课程内容的视觉呈现【3】音乐、音效素材调节微课程的氛围 1、微课定义?微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情景的一段视音频。?这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示 2、微课与课堂教学区别?微课是模拟一对一的教学情景,就一个小的知识点,进行针对性讲解, 讲解具有“启惑”作用,既注重教师的教,更注重学****者学****区别于一对多课堂教学 3、微课制作流程选题教案编写制作课件教学实施与拍摄后期制作教学评价反思? ? (如描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律)。这是中小学最常见、最主要的一种微课类型。适用于教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固检查知识。? ? ,从学生的实际出发,采用多种方式,以启发学生的思维为核心,调动学生的学****主动性和积极性,促使他们生动活泼地学****适用于在教师指导下,由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法,共同研讨,相互启发,集思广益地进行学**** ,把实物或直观教具展示给学生看,或者作示范性的实验,或通过现代教学手段,通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识。适用于学生在教师的指导下,依靠自觉的控制和校正,反复地完成一定动作或活动方式,借以形成技能、技巧或行为****惯。尤其适合工具性学科(如语文外语、数学等)和技能性学科(如体育、音乐、美术等)。? ? 、化学、生物、地理和自然常识等学科的教学中,实验类微课较为常见。一般分为教师的示范表演和学生的自我表演两种。? ? 10 合作学****类型? 11. 探究学****类适用于以学生作为学****的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学****目标。合作学****Collaborative Learning) 是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学****的一种策略。适用于学生在主动参与的前提下,根据自己的猜想或假设,运用科学的方法对问题进行研究,在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展, 自主构建知识体系的一种学****方式。 1、制作微课的工具 1、摄像机 2 、录音笔 3 、脚架