文档介绍：中国通史
安徽科技学院
李坚怀主讲
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绪论
《中国通史》是中文专业的一门基础课。每一门学科往往要回答三个W，即：what why how,历史学则要学习5个W：when where who what why。绪论中也主要3个W，即历史是什么？为什么要学历史？和怎样学习历史三个问题。
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1、什么是历史？
许慎《说文解字》解释“史”：“史者，记事者也，从右，持中；中，正也。”
梁启超在《中国历史研究法》中说：“历史者，叙述人群进化之现象而求得公理公例者也。”
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历史有三层含义：
一是指过去发生的事情，即人类客观的发展历程，是历史的客体。
二是指人们的历史认识，或作为历史认识成果的各种历史书，是主观对客观的能动的反映。
三是指历史学科，即通过史料中介，在历史记录的基础上，再现还原历史过程，对历史事件作出解释说明，并探寻其发展规律的一门学科。
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2、什么是《中国古代史》？
中国古代史是指中国的先民在中国的土地上繁衍、发展进化的过程，习惯上把1840年鸦片战争前的中国历史称为中国古代史，它占据全部历史的绝大部分，越过了原始社会，奴隶社会和封建社会三个社会形态的发展、衰亡的历程。
主要讲述历代的政治、经济制度，主要的文化成就，重大的历史事件和著名历史人物及其活动，以及社会生活状况、风俗文化等。此外，还要学习掌握基本的史学理论。
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3、为什么要学习《中国古代史》？
借鉴功能
教育功能
历史是爱国主义教育的最好素材，可增强民族自豪感和民族自尊心的教育，尤其是中国古代灿烂的文明文化更是爱国主义的最好素材。
良好的道德品德的教育。
认识功能。
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4、怎样学习中国古代史？
1、要掌握基本的史识、史学理论和史学方法。郑天挺教授曾说过：“我们要以时为经，以事为纬，把人物、制度贯穿其间。”
2、要涉入一些史学原著，一些原始史料；
3、要学会使用历史工具书和多媒体技术查找历史资料。
4、要有怀疑精神和求真的精神。
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中国古代史的参考资料
一、原始资料
1、纪传体史书。计有《史记》130卷，《汉书》120卷等25史。
2、编年体。即按日月顺序编写的史书。主要有《春秋》、《资治通鉴》等。
3、纪事本末体。以历史事件为纲编写的史书。
4、政书、类书。有“十通”（《通典》、《通志》、《文献通考》为三通）。
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中国古代史的参考资料
二、今人著述
1、通史：如范文澜著《中国通史》，郭沫若《中国史稿》，翦伯赞等《中国史纲要》等。
2、古代史：如刘泽华主编《中国古代史》，朱绍侯主编《中国古代史》等。
3、断代史：如吕思勉《先秦史》、《秦汉史》，林剑鸣《秦汉史》，王仲荦《魏晋南北朝史》等。
三、史学刊物
主要有《历史研究》、《中国史研究》、《中国史研究动态》、《中国经济史研究》、《史学月刊》，以及重点大学学报（哲学社会科学版）等。
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