过生日中班教案.docx

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过生日中班教案
过生日中班教案2
　　目标：
　　理解故事内容，体验小动物之间相互关怀，相互挂念的情感。
　　预备：
　　故事录音带、相关动物的图片等。
　　重难点：
　　理解故事内容，懂得关怀伴侣。
　　流程：
　　引起听故事的爱好――观赏故事――理解故事内容――表演故事
　　过程：
　　1、引导幼儿听故事的爱好。
　　出示蛋糕和小汽车的图片。
　　提问：今日谁过生日？
　　小气车是干什么的？
　　2、观赏故事。
　　介绍故事名称，播放故事录音。
　　3、理解故事内容。
　　结合图片其次次播放故事录音并提问。
　　（1）小兔过生日得到了什么礼物？
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　　（2）它开汽车时发生了什么事？
　　（3）它是怎么做的？
　　（4）小兔子为什么叫“救命”？谁来救它了？
　　（5）最终，小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了？
　　（6）假如是小白兔，你会怎么做？
　　4、幼儿扮演角色表演故事。
过生日中班教案3
　　设计意图：
　　“数形成”是幼儿园数学活动中的基础和关键的一个内容，对幼儿建立一个良好的数概念起着重要的作用。因此在本次活动中，为了让幼儿能更好的把握6的形成，我创设了小兔过生日的故事情境，将故事运用在幼儿数学爱好的培育中，克服幼儿对数学不感爱好的现象。然后以各种玩耍的形式，如分萝卜、小兔请客等玩耍，让幼儿幼儿操作、探究6的形成，体验操作、推理学习的乐趣，实现在玩中学、做中学，使幼儿保持永久的奇异   心和探究欲望，获得真正内化的数学学问和阅历。
　　活动目标：
　　1。在玩耍活动中学习6的形成，生疏数字6，理解6的实际意义。
　　2。激发学习爱好，进展幼儿操作，思维力气。
　　活动预备：
　　1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。
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　　2、ppt
　　3、贴有点的塑料盘子若干。
　　活动过程：
　　1、创设小兔过生日的情境（出示课件），引出数字6
　　师：小伴侣们，我们来看看图片上发生了什么事呀？（引导同学说出：小兔在过生日）
　　师：对了，今日是小兔的生日，你们认真的观看一下图片，小兔要过几岁的生日呀？你是怎么发觉的？
　　幼：（6岁，6根蜡烛、6个气球。）（今日是小兔6岁生日，兔妈妈给小猪预备了6个气球）
　　师：对了，那么我们一起来数数有几根蜡烛吧。
　　师和同学：1、2、3、4、5、6一共有6根蜡烛。
　　2、玩耍：分萝卜——学习6的形成，数数。
　　师：兔妈妈给6位兔宝宝们预备了萝卜作为生日礼物，可是萝卜太少只有5个不够分，要怎么办呢？引导幼儿说出请兔妈妈再去摘一个，学习6的形成。
　　3、玩耍：小兔请客，让幼儿通过拔萝卜、青菜，采蘑菇巩固学习6的形成。
　　（1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。
　　（2）为请小动物们来参与生日patty，去菜地里拔萝卜、青菜，采蘑菇给小动物们吃。
　　（3）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。
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　　4、欢快的舞会
　　师：今日小兔们特殊欢快，想请小伴侣们一起参与舞会，但是有要求，请小伴侣们到桌上拿一张卡片贴在身上，假如是图片上的图案是数字6的小伴侣，请你们抱在一起跳舞。
　　活动反思：
　　从生活和玩耍中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩，这是我们从纲要中所学到的，为了更好地实现这个宗旨，我以玩耍和情景故事为双重因素，让孩子们在故事情景和解决问题的过程中，初步感知6的形成和实际意义，并在实际的操作中进行巩固学习。通过这次活动，我感觉我的两个训练目标基本达到，而且孩子的心情格外投入，可以感受到孩子们宠爱这种形式，由于他们宠爱故事，我认为幼儿数学训练以这种故事和玩耍的形式进行传授，幼儿会更简洁理解和接受。但是我在活动过程中也存在很多不足，操作过程中除了采摘蔬菜以外是否操作探究的材料再丰富些，达到每个幼儿都能人手一份，互动的效果会更好，再多