文档介绍:六年级语文教学总结
六年级语文教学总结1
周二下午两节课后,我们六语组的老师们在一起认真学****了优胜路小学数学教研组的先进经验———《教研组建设成长了“你、我、他”》。正如文中所说的那样:“校本教研要从理论的高空落到行动的实地,离开教研组这个教研的最基本单位是不可想象的。大力加强教研组建设,为教师成长开辟一片沃土,是我区校本教研工作的一项重要措施。”由此可见,搞好教研组建设是多么重要啊!经过认真学****我们从中学到了很多先进的经验,取他人之长补己之短。现把所学到的经验总结如下:
一、组长垂范,尽力引领
1、组长要做好带头人,起到引领作用,要不断充实自己。检查一下自己,还有很多不足,今后一定要在科余时间多看教育教学方面的书,提高自身的理论水平。
2、俗话说得好:“一花独放不是春,万紫千红春满园。”组长的“一枝独秀”是不行的,他的任务应该是以点带面,辐射全组。营造一个教师之间的互帮互学的良好教研氛围。
二、搞出教研组的特色活动
1、每一个学期要有教研主题。主题的产生并不是凭空想象的,而应是教师在教学中存在的困惑,提出来供大家研讨。在这一点上,我们教研组的研究主题是“读中感悟,读写结合
”,这一主题我们已经研究了两年,写出了论文及经验总结。
2、多开展富有年级特色的教研活动。
三、群策群力,集中探究
1、校本教研的精髓是行动研究,教师不是专业研究,他没有精力和时间去创造理论。教研组要多做课例研究。这是解决问题的好方法。这一点,我们六语组的老师们深有体会,在这风风雨雨的课改当中,我们在一起进行了多次的课例研究,如雷颖老师的《珍珠鸟》,一共上了五次,写出了洋洋几万字的心得,老师的专业水平速迅提高,其他老师也在研讨交流中有所收获和成长。雷颖老师的《变色龙》,在研讨中我们进一步研究了我们的教研课题“读中感悟,读写结合”。我执教的《学****采访》等。
2、多种形式的教研相结合。常规教研,就像教研中的“阵地战”,它要求有固定的时间、固定的研究内容。随机教研,就像教研中的“游击战”,不定时间,不定地点,机动灵活,特别适合在自己的教研组内的成员中开展。网络教研,就像教研中的“运动战”,有网络就有阵地,它可以克服教师爱面子的顾虑,彰显教师的个性。
四、各施所长,互帮互学。
一个年级组的老师,每一个人都有其优点长处,要充分发挥年级组老师的这些才能,各尽其才,相互学****共同进步。
六年级语文教学总结2
本学期,我主要担任六年级语文教学工作。光阴似箭,日月如梭,一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来,我的语文教学工作以改革课堂教学,培养创新精神、实现素质教育为目标,结合本班实际情况,突出六年级上册教材特点,坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,注重培养学生各方面的能力,使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台,使学生学有所得,不断提高,让他们在这里找到自己的自信,找到自己的兴趣,学到自己的知识,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力,基本完成了教育教学工作任务,现将本学期的工作总结如下:
一、坚持课前认真备课。
我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材,掌握教材体系、基本内容及其内在联系,注重抓住主线、明确重点难点,搞清要点,掌握知识的逻辑,把握教材的关键,根据本班学生的特点,了解学生原有的知识技能的质量;了解他们的兴趣、需要、方法****惯;了解他们学****新知识可能会有哪些困难。并针对学生实际认真选择教法,采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,如何安排每一个教学环节,注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破,精心地进行备课,保证了课堂教学的正常、有序的进行。
二、坚持认真上课,向课堂要质量。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地,语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学****培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、探究等学****方式已成为课堂的主流。这一学期,我在课堂教学中,努力体现教育新理念,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学****中享受学****的乐趣,从而发展学生的语文素养,提高课堂教学效率。
(一)注重学生为主体,努力激发学生学****兴趣。
为了上好每一节课,我认真组织课堂教学,关注全体学生,以学生为主体,采用生动活泼的教学形式,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,鼓励学生踊跃发言,注意引发学生学****的兴趣,在课堂上注重讲