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Unit2 My Favourite School Subject
Lesson 8 E-mail Helps !
教材分析
本单元主要是围绕谈论时间和喜爱的学科来展开话题，通过本单元的学****使学生了解时间的表达方法和学科的学****方法的相关情况，乐于接触并了解异国文化。在学****过程中，让学生能够对自己感兴趣的学科，勇敢的用英语表达自己的看法，感受各个学科给我们带来的知识与乐趣，不断学****超越自我的精神。
Lesson 8 本科将继续谈论最喜爱的学科这个话题，它更进一步讨论了学科的学****方法，同时感知现在完成时。
1教学重点：。描述自己喜爱的学科及学****方法
2教学难点：如何引导学生准确描述自己感兴趣的学科。
二、教学目标：
1语言知识：
掌握词汇： except tonight
接触词汇： physical runner
短语： help...with make...do sth. see sb. do sth. the best way to do sth.
2语言技能：通过本课的学****培养学生综合运用语言的能力，有效提高学生听说及阅读能力。
3 情感态度：让学生通过本课的学****了解一些学科的学****方法，拓展知识面，并培养学生努力拼搏，积极进取，不断超越自己的意识。
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4 学****策略：通过听力练****小组活动来完成听说及阅读的训练。
三、教学准备
教师准备
多媒体课件、录音机 ,磁带
四、教学步骤
Step 1 Presentation : 〔about 5 min〕
Show some pictures and ask questions, get the students to answer the questions and understand the meanings.
【设计思路】：用图片新授单词，让学生可以对形象生动的画面产生深刻的印象，激发学****兴趣，调动多种感参与学****活动，更好的理解单词意思以及在语境中的用法。
Step 2 Leading in 〔about 2 min〕
From Lesson7 we have known about Jenny’s and Brain’s favourite subjects. How about Danny? What did he do in yesterday’s class? Now let’s let’s learn Lesson 8
【设计思路】：进一步激发学生兴趣，引发学生思考。
Step 3 Listening〔about 5 min〕
Play the tape, get the students to listen and write true or false.
After listening, check the answers . Make sure that the students can understand.
【设计思路】：培养学生的听力，让学生大致了解文章内容。
Step 4 Reading 〔about 10 min〕
Get the stud