文档介绍：幼儿园大班区域计划与幼儿园大班区角活动计划汇编
幼儿园大班区域计划
第二幼儿园20**学年度上学期菠萝（七）班区域活动计划徐玉琪幼儿园的活动 区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。幼儿园的各种活动的探索 过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作 中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育 相结合。教师通过观察记录，根据活动情况及时进行修正、补充。探索活动是幼儿的 一种自主性和和实践活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探索能力是不同的，我们 提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣 和活动活动深度一、本学期区域活动目标能主动、积极、有创造性地开展各类区域活 动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、 认知能力和审美能力。能熟练地掌握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探索材 料的各种玩法。每开展一个区域活动，学****有始有终，坚持活动主题，努力克服困 难，达到活动目的。活动中友好交往，并能协调相互关系，自己想办法解决活动中的 问题。培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的 种种技能。针对各个区域活动制定目标开展实施，具体目标如下：
（一） 益智区1、正确运用多种材料（七巧板、数字、图形等），探索多样化的 玩法，发挥创造性，一物多用。
2、 活动有目的，操作认真。
3、 能有重点的讲述自己的操作过程与结果，有探索欲望能自觉、有条理的收拾 游戏材料。
（二） 手工区1、引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地
构图。
2、会收集利用各种废旧材料创造性地表现自己所感受的事物。
3、会用多种工具材料与同伴，用涂、画、捏、折、撕、贴、剪、印染等方法有 创造性地合作完成作品并能交流讲述活动内容与作品，相互学****促进。
（三） 玩具角1、能运用积木拼搭自己熟悉的物体，并能与同伴共同游戏，不争 抢游戏材料2、能自觉爱护游戏材料，能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建 筑，并尝试在周边进行简单的装饰3、能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠 纷。能自觉收拾游戏材料。
（四） 表演区1、学会互相协商，分配角色。
2、 根据自己的生活经验进行游戏，能热情招待客人。
3、 结束时整理好物品能够看图讲述故事。
5、根据故事内容进行角色表演（五）阅读区1、阅读时保持安静，不大声讲 话，不影响别人。
2、 注意用眼卫生，眼睛与书保持一定距离，坐姿端正，看完书要及时整理，摆 放整齐。
3、 对文字感兴趣，能在***的启发上认读汉字，愿意学说普通话，4、初步养成 爱惜图书的好****惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。
二、具体措施：
1、 通过与幼儿讨论，把原来我们创设的区域再一次建立起来，并请幼儿收集各 种废旧材料丰富活动的内容。另外，创设若干新的区域，可发动幼儿与教师共同收集 各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。
2、 在日常生活中，丰富幼儿的知识经验，开拓幼儿眼界。平时利用散步等活 动，带领幼儿观察周围的社会生活。
3、利用晨间谈话，一日活动，对幼儿进行礼貌教育，平时教育幼儿用礼貌用语 活动区提供一定数量、形象的玩具，能让幼儿