文档介绍：应用文写作课程学****总结
转眼间，一学期的应用文写作课程就结束了。纵观这半 年来的学****不仅让我们初学了各种应用文的写法，更让我 们对应用文的重要性有了深层的了解，可谓受益匪浅。
应用文是行政机关、企事业单位、社会团体处理公共事 务，以及人民群众处理个人事务使用的，具有直接价值和惯 用格式的文书，是解决问题、处理事务、交流思想、传递信 息的工具。事实上，我们的日常生活中处处可见应用文。比 如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写 的总结，都属于应用文的范畴。
老师用了一个相当生动、恰当的比喻形容了应用文的组 成。应用文的主题为其灵魂，材料为其血肉，结构为其骨骼， 语言为其细胞。如此一来，我们便能感观地理解写应用文要 注意哪些部分。
应用文具有六大特点，即实用性、真实性、规范性、针 对性、时效性、简明性等。
应用文不同于文学作品和其他实用文体，它不在于使人 明事理、开阔视野或供人欣赏，而在于解决实际问题。应用 文的写作有其明显的目的性和针对性。应用文最基本的特点 就是“用”。为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章
的最大区别。明确这一点，对我们写好应用文有很大作用。 写应用文，要坚持实事求是的态度。应用文的内容要客观真 实，不容虚构，语言要简明扼要，忌浮华、抒情。它的格式 也需规范，以便阅读、处理和收发。试想，若一份文件全篇 尽是优美的句子、华丽的辞藻，大段大段的描写、抒情，阅 读者又怎能迅速地从中看出主要传达的信息?如此一来，应 用文的作用就无法体现出来了。
当然，我们也要注意到应用文的作者与读者。应用文的 作者包括自然作者、法定作者和代言作者。基于应用文的实 用性，应用文的作者需要做到以下几个方面：强烈的读者意 识、高度的责任意识、严格的规范意识及自觉的服务意识。 其思维类型分为：对象化思维，模式化思维和越位思维。应 用文的读者分为自然读者与指定读者。比如通知是给大部分 人看的，而报告这类上行文就仅限于指定读者阅读了。应用 文的读者具有接收的实际功用性、强烈的直接性和结果指向 实践性等特点。把握这些特点，也有助于我们的应用文写作。
应用文的写作过程不太复杂，主要分三步：明确写作目 的，收集、整理、分析资料，撰写。对于应用文写作，总的 要求是准确、简明、得体，具体来说，要有合体的语言运用 和恰当的表达方式。其中，叙述要用真实的人称、真实的对 象以及单纯的线索;议论得是客观的评价，不能带主观色彩,
要就事论理、引据论说;说明要运用术语，运用自然语言和人 工语言，运用数据、资料。若能满足以上各项条件，便是一 篇不错的应用文了。
应用文主要分为行政公文、事务公文、专用文书几大类。 本学期，我们主要学****了公告、通告、通知、报告、请示、 批复、合同及论文等多种类型的应用文。有的是学****生活 中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。我想，都很有 学****的必要性。
应用文使用范围十分广泛，涉及社会生活的各个领域, 在社会实践中发挥巨大的作用。主要包括领导指导作用、规 范准绳作用、沟通协调作用、宣传教育作用及凭证依据作用。
应用文在行政管理、社会实践方面都有指导作用。如党 和国家的各级组织和各部门的组织系统以及企事业单位从 上到下都是通过公务文书来传达法律法规、方针政策、意见 办法;人们按药品说明书的规定服药；工厂在各种设