文档介绍：历史开卷考试答题技巧
一、 现今考试形式分析
近年来，全国各地中考历史试题的命制都在发生变化， 其核心是突出对学生能力的考查，因而考试形式也相应地出 现了变化。对于备考的初三学生而言，只有了解和掌握好开 卷考试的命题特点和解答技巧，有针对性地进行训练，方能 提高复****实效和考出更好的成绩。
历史学科的中考命题，与前几年相比，在考核标准、命题立 意，试卷的整体要求及各种技术手段等方面都做了许多调 整。
现在中考历史科命题的原则主要是探索怎样使试题更加 体现开卷考试的特点，怎样通过考试引导广大师生树立起对 历史课教与学的正确态度和方法，引导历史课向素质教育的 方向发展。从这一原则出发，一是注重考查学生对知识的理 解与运用能力，纠正学生“开卷考试就是抄书”的误解，引 导学生在理解和运用的基础上掌握知识、消化知识；二是从 有利于推进素质教育的前提出发，注重对学生创新意识和能 力的考查，给学生以自由发挥的思维空间。
二、 学生行为思想误区
开卷考试，课本在其中的重要作用是可想而知的，但有 的同学在使用课本答题时存在一些得不偿失的做法，主要有 以下几个问题：
1、 平时往教材上抄题，考试时从教材中找题。有的同学
认为开卷考试就不再需要背诵了，而是在平时的学****和复****中把老师上课所讲的例题，或自己在教辅书中做过的题目和 答案不厌其烦地、密密麻麻地抄在课本的空白处，甚至把课 本的原文字都遮住了。考试时，出于侥幸心理，凭着自己的 印象在书中一题一题地找，或照搬照抄，或断“题”取“点”， 最后写出来的答案与试题的要求“貌合神离”相距甚远，难 以保证答题的正确性和准确性。
2、 每道题都翻书。有的同学对开卷考试感到轻松，认为 不就是到考试时翻翻书嘛，但真到考试时，若要题题都在书 中找答案，恐怕考试时间就不够用了，更何况现在实行历史、 政治综合考试。这样，在规定的时间内既要翻政治书，又要 翻历史书，翻来翻去，一些同学自己都翻糊涂了。
3、 不仔细审题，盲目抄书。这主要表现在解答主观性试 题上，有的同学在答题时，不是先审题，而是先忙于抄书， 看书中哪些段落与试题内容接近，就抄哪些段落，由于审题 不清，缺乏对题目的整体理解，也就难以形成一个完整思路, 往往是东抄一段，西抄一段，不得要领，最后很容易出现偏 离试题要求、答案不完整、思路不清晰、论证不充分等问题。
4、 只注重教材，不关心时事政治、社会热点。俗话说： 风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事 事关心。随着开放性试题的出现，许多试题都要求考生运用 所学知识联系思想和行为的实际来回答问题，这类试题的答
案往往是多元的，具有发散性的特点。一般说来，在书中很 难找到现成的答案，如果考试时只翻阅教材，是无法满足这 类试题要求的，它需要我们在平时的学****中，应关注社会生 活，提高思想认识，加强综合能力和创新能力的培养，而不 是仅仅局限于课本。
三、做题方法总结
开卷考试试题的设置灵活新颖，有利于学生能力的锻炼、 培养和提高，但其题型基本上离不开这样四个题型：单项选 择题、列举题、材料解析题和问答题（综合题）。
（1）就选择题来说，根据对近几年中考题的分析，秉承着 由易而难、由直接到复杂的一个出题思路，从这一出发点分 析的话，类型大概有七类。
表述型选择题，也称肯定性选择题，这是选择题中最常见 的一种题型其题干中常用“……是”、“表现在”、“反映 出”、“标志是”、“开始于”、“内容是”、“性质是”、 “特点有”等提示语。主要考查的是历史基础知识的识记及 再认、再现能力。
如题：罗斯福新政开始的时间（）
A. 1933 年 B. 1932 年 C. 1931 年 D. 1934 年
否定型选择题，亦称逆向选择题，要求选出不符合史实和 历史逻辑关系的选项，其特点是题干部分采用否定式的提示 或限制，如用“错误”、“不正确”、“没有”、“不是”、 “
不包括”、“无关的”、“不属于”等词语。
如题:不属于文艺复兴时期的人物是（）
破解法：这两类选择题一般难度不大，测试所涉及到的知识 点较小，对学生而言，需要具备较扎实的基本功。建议在新 课结束后，根据中考的解读说明把考点和知识点进行必要的 梳理，帮助学生在考试中迅速查找到相应的答案，提高命中 率。有了课堂上的笔记和教师的归纳，一般第一类题目的答 案可以直接确认。而第二类有时还需要如下功夫：, 根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实和 历史逻辑关系的选项;，通过排除符合史实和历史 逻辑关系的选项，选出符合题意的选项;，若不能 确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学 知识进行推理，分析其结论是否符