文档介绍：太东中学
2012、 3
一、 指导思想：
提高学生的心理素质，提高学生心理健康的水平是教改的重要内涵，国 家教委新制定的中小学德育大纲中己明确将心理健康教育作为中小学德育的 重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助 学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
为了更好的促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中 小学心理健康教育指导纲要》，根据学校心理健康教育工作的要求，本学期 的工作计划如下：
二、 具体工作：
（一） 加强学校心理健康教育工作的领导和管理
1、 完善心理健康教育工作体制。形成在校长领导下，由德育处牵头，以 年级长、班主任和心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育 工作体制，在全校广泛宣传，努力营造心育氛围。
2、 继续做好心理健康教育的教师培训工作。
（二） 开展多种形式的心理健康教育活动。
1、 在开展心理教育常规工作外，加强学校心理咨询室的宣传工作，通过 黑板报、橱窗等出一期心理健康知识宣传栏，普及心理健康知识。
2、 邀请有关专家为全校教职工进行1—2次有关教师心理健康及心理健 康教育技能的讲座，减轻教师的精神紧张和心理压力，让他们学习一些调节 心理的技巧，增强应对问题的能力，提高心理健康水平。
3、 根据不同年龄学生的发展需要，在不同年级举办心理健康知识讲座，
开展心理健康教育工作。对毕业年级学生进行1 — 2次考试焦虑的心理辅导。
4、 配合学校转后工作，对有较严重心理问题的学生进行跟踪调查，并提 出建议，以帮助问题学生真正从心里阴影中走出来。
5、组织学生撰写心里小论文，通过学生自撰心理小论文的过程中，进行 自我心理调试，提高心理素质。
（三）加强学校与家庭、社区的联系，营造适合学生身心健康发展的社 区、家庭环境。结合家长学校有针对性举办1—2期的亲子教育等心理辅导专 题讲座，对家庭教育加强指导。
三、具体工作安排：
1、 问卷调查。
2、 主管校长对全体教师、学生进行心理健康教育讲座。
3、 出一期心理健康宣传板报。
4、 教师心理健康讲座。
5、 毕业班考前心理辅导。
6、 组织学生撰写心理小论文。
7、 就咨询个案与部分家长沟通。