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校园景观规划案例
校园景观品质的优劣直接影响着学生身心的健康全面发展 ，良好
的校园环境不仅能为师生提供生活、学****交往和成长的空间 ，而且
能够折射出学校独有的办学理念和历史文化内涵 ，发挥校园景观的育
人功能。以下是为大家整理的校园规划经典案例，一起来看看吧！
校园规划经典案例篇1爱尔兰都柏林大学(University College
Dublin,简称UCD)建于1854年，是爱尔兰规模最大的高等学府之一， 其优质教学和创新科研享誉国际。UCD有超过2万4千名在校师生， 约19%学生来自世界各地。有约400名在校中国学生，他们广泛分 布都柏林大学的各大学院，其中以商科与法律、工程和科学等学院居 多。
2012年底，由Fitzgerald Kavanagh 合伙事务所设计的 UCD 学生中心在都柏林大学学院的 Belfield园区开放。这座中心已经成为 该校体育、社会和学术生活的新中心。该项目将成为原总体规划当中 最大的单个项目，也是整个由学生出资的首个项目。
，包括一座50米长的泳池、辩 论大厅、体育馆、三维电影院、表演剧院、广播室等，为爱尔兰大学 建筑树立了新的标杆。新建筑当中的空中步行道连接着现有的体育中 心和老的学生中心，三座建筑合起来，成为一座混合型的体育与休闲 设施，适合每一个人使用。
校园规划经典案例篇2松花江路14号-37号位于华南理工大学
校内，原为老中山大学时期教授的居住区，现已被列为历史保护建筑。 在完整街块内，北面一列是6栋1930年代建成的1层坡屋顶别墅， 南面一列是4栋1970年代建成的2层高双拼别墅。由于年久失修， 整个街块的建筑破败，更有部分建筑已成危房。为更好的保护和利用 这些历史建筑，同时改善该区域的校园环境质量，我们从 2004年起
至今，经过三次渐进式的更新改建，将这一破败的历史街块逐渐转变 为一个独具岭南地域特色的、充满朝气活力的建筑师工作室。
在总体布局中，我们通过梳理街区肌理，去除一些过去在使用中 无序加建的临时构筑物，获得较为完整的历史空间架构；再适度加建， 在各独立建筑之间建立必要的空间联系 ；在外部空间的关键位置嵌入 新的功能模块，从而划分、围合庭园空间。庭园是整个建筑群的核心， 我们通过园林化的概念建立场地秩序， 将原来孤立的各单体建筑整合 为整体的园林空间，建筑与庭园景观紧密结合，融为一体。
在建筑机能更新中，我们按照建筑师工作室的需求，将功能用房 分为以办公功能空间为主的基本模块、以交流讨论功能为主的共享模 块、以辅助服务功能为主的辅助模块等三种功能模块，通过功能模块 的组合来组织使用空间，从而获得了一个满足新功能需求的、 能够激 发创新活力的实用空间。
在与周边社区的关系梳理中，我们保留了原建筑之间的巷道、通 廊，使内向式的庭园空间与周边环境形成隔而不断、相互渗透、相互 沟通的内外空间关系，这不仅改善了社区的自然通风环境， 也使建筑 群有机融入社区，达到提升周边环境品质、激发社区活力的带动效应。
在建造过程中，我们尽量回收、再利用原建筑的砖、木等建造材 料，并使用生态木、透水广场砖、植被砖