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蟒当学校校本研修规划
根据镇校本研修实施方案精神，结合我校的实际情况，特制定本规划。
一、 指导思想
以全面提高教师的师德水平和业务素质为宗旨，以教师的可持续发展为本， 以解决教师在教育教学中的各种实践问题为对象，结合校情，通过具有指导性和 针对性的培训，努力造就一支师德高尚、业务精良、研究能力较强的教师队伍， 不断提高教育质量，实现“把学校办成师生共同发展的乐园”的办学LI标。
二、 师资现状
我校专任教师11人，中级职称有4人，学历大专有10人、本科3人，骨干 教师镇级2人。
三、 具体目标
1•铸就良好的师德风范，提高依法治教能力。
2•提升教师教育理念，提高教师课堂教学能力，促进教师的专业发展。
3•密切结合我校教育教学改革的实际，努力创新，自主地开展教师培训。
4. 直接面向教育教学中的问题，不仅关注问题本身，更要关注提高教师解决问题 的能力，突出教育教学问题解决与专业发展LI标的有机统一。
5. 不断丰富校园文化，服务于课程改革的需要，构建学习型的学校组织。
四、 研修原则
1•针对性原则。以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、 多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。
2•实效性原则。避免形式主义与空洞说教，以“问题”为中心，着眼于紧密结合 教师的教育教学实际。
3•系统性原则。以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍 的整体水平。
4•自主性原则。学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。
。注重校级间合作与交流，在上级部门的指导下，在校内实行教学、 教研、培训的有机结合，教师之间互帮互助，依托现代信息技术，实行开放的校 本培训方式。
五、 组织管理
1•成立校本研修领导小组，明确职责。
组长：赵焕斌一一全面负责学校校本研修工作
副组长：张国川一一具体负责学校校本研修工作
成员：孙玉红一一负责师德素养专题研修学习
王红兵一一负责专业知识技能专题研修学习
李秀方一一负责课堂教学实践专题研修学习
张灵芝一一负责教育教学理论知识专题研修学习
——负责科学研究专题研修学习
——负责校本研修档案管理工作
2. 建立健全研修制度，完善学校各项研修机制
⑴按时制定校本研修学年度计划，期初交教师进修学院师训部。学年末写出学校 开展校本研修的工作总结。
⑵加强校本研修的过程管理，强化动态管理。
① 建立校本研修综合档案（内容包括文件、制度、校本研修规划、校本研修计划、 总结、校本研修活动记录，实施过程记录、音像、图片、大型教学教研活动记载、 教研课题LI录、骨干教师分层培训名单、校本研修考勤登记表、考核表、校本研 修学分申报表等）。
② 建立教师个人研修档案（内容包括个人发展计•划、校本研修考核表、上公开课 的教案、教研组年级组活动记录、个人课题研究情况、自制教具及教学软件、发 表的论文、校本研修带教任务书、带教活动一览表、带教活动记录表、带教工作 小结等）。
3•学分管理
⑴课程形式。理论讲授为主的课程每10课时为1学分；自学占50%以上的课程 每20课时为