文档介绍：第第二二章章教教育育与与人人的的发发展展提提要要本本章章本本章章主主要要阐阐述述了了人人的的发发展展与与自自然然界界一一般般发发展展变变化化之之间间的的联联系系与与区区别别, ,指指出出了了人人的的生生长长发发展展的的特特殊殊性性, ,即即文文化化的的超超生生物物特特性性、、自自觉觉的的特特性性和和自自觉觉的的特特性性, ,以以及及由由于于这这些些特特殊殊性性而而形形成成的的复复杂杂性性和和不不可可控控制制、、不不可可重重复复和和不不***精确确预预测测的的特特性性等等, ,探探讨讨了了先先天天因因素素和和后后天天影影响响在在人人的的生生长长发发展展过过程程中中的的作作用用及及其其辩辩证证关关系系, ,提提出出教教育育是是一一种种复复杂杂的的社社会会活活动动系系统统的的观观点点, ,论论述述了了人人类类作作为为个个体体、、群群体体和和类类的的发发展展过过程程及及其其内内在在联联系系, ,并并分分析析了了教教育育在在人人的的社社会会化化和和个个人人化化过过程程中中的的重重要要作作用用。。??认认识识你你自自己己。。————古古希希腊腊特特尔尔斐斐神神谕谕。。??同同对对外外部部客客观观世世界界的的探探索索一一样样, ,人人类类对对自自身身的的探探索索也也在在不不懈懈地地进进行行着着。。在在目目前前的的认认识识水水平平上上, ,我我们们对对关关于于人人的的生生长长发发展展的的问问题题, ,仍仍然然只只能能作作出出一一些些总总体体上上的的原原则则性性的的回回答答。。第第一一节节人人的的发发展展与与自自然然界界的的发发展展变变化化??作作为为一一种种生生命命存存在在物物, ,人人也也是是自自然然界界的的一一个个组组成成部部分分, ,它它直直接接就就是是一一种种自自然然的的存存在在物物。。从从一一般般意意义义上上讲讲, ,人人的的生生长长发发展展也也是是自自然然界界运运动动变变化化的的一一部部分分。。然然而而, ,人人的的生生长长发发展展与与自自然然界界的的一一般般运运动动变变化化相相比比又又有有着着十十分分重重要要的的特特殊殊性性。。??不不理理解解这这种种一一般般性性, ,我我们们就就不不可可能能理理解解人人的的生生长长发发展展的的物物质质基基础础和和生生命命基基础础; ;不不掌掌握握这这些些特特殊殊性性, ,我我们们也也就就是是不不可可能能认认识识人人的的生生长长发发展展的的内内在在特特殊殊规规律律。。??就就其其一一般般性性而而言言, ,与与整整个个物物质质世世界界无无时时无无刻刻不不处处在在运运动动变变化化之之中中一一样样, ,人人无无时时无无刻刻不不在在发发生生着着发发展展变变化化。。??和和所所有有的的生生命命存存在在物物一一样样, ,人人的的生生长长发发展展也也要要服服从从生生命命世世界界的的各各种种基基本本法法则则, ,譬譬如如它它也也一一样样有有新新生生、、成成熟熟、、衰衰老老和和死死亡亡, ,它它同同样样受受到到各各种种自自然然环环境境的的制制约约。。??作作为为来来自自自自然然界界的的一一种种生生命命存存在在物物, ,这这一一事事实实决决定定了了人人永永远远不不可可能能在在绝绝对对意意义义上上超超越越自自然然法法则则。。??这这是是人人一一切切生生长长发发展展的的前前提提和和基基础础。。人人的的教教育育活活动动, ,同同样样也也必必须须以以这这些些一一般般规规律律为为基基础础。。??就就其其一一般般性性而而言言, ,与与整整个个物物质质世世界界无无时时无无刻刻不不处处在在运运动动变变化化之之中中一一样样, ,人人无无时时无无刻刻不不在在发发生生着着发发展展变变化化。。??和和所所有有的的生生命命存存在在物物一一样样, ,人人的的生生长长发发展展也也要要服服从从生生命命世世界界的的各各种种基基本本法法则则, ,譬譬如如它它也也一一样样有有新新生生、、成成熟熟、、衰衰老老和和死死亡亡, ,它它同同样样受受到到各各种种自自然然环环境境的的制制约约。。??作作为为来来自自自自然然界界的的一一种种生生命命存存在在物物, ,这这一一事事实实决决定定了了人人永永远远不不可可能能在在绝绝对对意意义义上上超超越越自自然然法法则则。。??这这是是人人一一切切生生长长发发展展的的前前提提和和基基础础。。人人的的教教育育活活动动, ,同同样样也也必必须须以以这这些些一一般般规规律律为为基基础础。。??在在承承认认人人作作为为生生命命存存在在物物生生长长发发展展的的一一般般性性基基础础上上, ,我我们们更更要要关关注注人人生生长长发发展展的的特特殊殊性性。。??与与其其它它生生命命存存在在物物相相比比, ,人人类类的的发发展展在在一一定定程程度度上上已已经经超超越越了了遗遗传传物物质质的的制制约约, ,它它通通过过文文化化在在有有机机体体