初一上册历史课文教案.doc

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初一上册历史课文教案

【导语】教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。《倪焕之》十七：“她做这些事绝不随便，都运用无可加胜的心思写成精密的教案，先送与级任教师看过，得到了完全的赞许，还不放心，又斟酌再三，然后拿来实施。”以下是***为您整理的《初一上册历史课文教案》，供大家学****参考。
【第一课：我的家在哪里】
一、课程目标
（1）11使用地球仪、地图等等工具，知道它们的主要特点和功能。
（2）12恰当地运用表示地理方位和位置的术语。
（3）22参与调查活动，了解本地自然条件和社会生活的主要特点及显著变化。
.教学要求
（1）知识目标：初步掌握地图三要素。
（2）情感目标：从自己所在的社区入手，感受社区的生活，体会社区的功能。
（3）能力目标：能根据平面图上的方向，描述一个地点的具体位置；能用比例尺计算图上某两地之间的距离。
二、教学重点与难点
教学重点：地图三要素
教学难点：地图知识的运用
三、教学准备
同学们收集的各种各样的地图；对自家周围环境的调查。
四、教学方法
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情境式、活动式
五、教学过程
导入
老师上节课请同学们了解自家周围的环境，现在请同学们以小组为单位讨论、交流。
教师总结：我们每个家庭都生活在城市的社区里，家在社区中的位置，是我们了解与认识社区的出发点。”引出社区概念。
【第二课：多种多样的社区】
一、教材分析
本课时是在学生通过前一节课的学****已经对社区有了一个初步认识的基础上，并且初步学会了运用地图学****知识的能力。在此基础上开始对社区功能的学****所以在本课时，学生主要通过地图和表格，通过合作学****的方式，进行自主学****br/> 二、教学目标
知识目标
，知道社区的分类。
，认识社区的功能和分类。
能力目标
，训练学生的使用地图的能力。
，锻炼学生的小组合作的能力，培养小组内的团队精神。
态度、价值观目标
，学生感悟农村和城市的区别。
2．通过比较北京四社区，学生结合生活，感知自己生活的社区属于哪一类型的社区。
三、教学重点和难点
社区的分类以及自己生活的社区的属类。
四、教学方法
小组讨论法，比较法、实践法。
五、新课讲授
教学环节教师指导