文档介绍：中班音乐活动《茉莉花》
活动目标：。尝试用不同的动作表情，大胆表现茉莉花的造型神态。
，体验表演的乐趣。
活动准备：茉莉花图片，白色餐巾纸，窗台的挂图，蝴蝶，音乐。
活动过程：
一、认识茉莉花。
。
-------教师：嗯！真香啊，小朋友们有没有闻到这是什么香味呢？
（幼儿回答茉莉花的香味）
--------教师：对！这个香味就是茉莉花的香味，那你们有没有见过茉莉花?
。
-------教师：你觉得它是什么颜色呢？（幼儿展开想象力回答）
教师出示茉莉花
-------教师：我们一起来看看，叶子是绿绿的，花是白色的。有的是还没有开放的茉莉花就是茉莉花的花蕾。（展示给幼儿观察）
-------教师总结：茉莉花又白又香，关于茉莉花我还有一首好听的歌曲呢，我们一起来欣赏把。
二、引导幼儿欣赏音乐，感受乐曲的旋律。
（只播放音乐）教师带入动作。
-------教师：好听吗？听了这首歌曲，你有什么样的感觉？
（很美，优美，等我会唱，听过了------因为这首歌非常的好听，很多的小朋友都听过的）
--------教师：老师准备了很多的茉莉花的图片，小朋友一边听着歌曲，一边来欣赏图片，注意在歌曲里唱一句就会出现一张图片，请你们仔细观察。（播放7张音图片和音乐）
3、听！！！！！歌曲茉莉花，分片段落实，欣赏A段部分。鼓励幼儿在欣赏乐曲的同时用肢体语言表达。（分发茉莉花）
-------教师：请小朋友仔细观察，这些图片你发现了什么？
（请幼儿回答）
-------教师：图片上的花都是一样的吗？哪里不一样？
（请幼儿回答茉莉花形态不同：有的是花蕾，有的是开放的；数量不同：对应“芬芳美丽满枝芽的”的特点。）
．观察“花蕾”的图片，看图片做动作边唱。
--------教师：我们先来看看这一张，谁来学一学？
--------教师：如果我们的身体作为花蕾可以怎样呢？
（鼓励幼儿做花蕾的动作）
．观察“盛开的茉莉花”的图片，看图片做动作边唱。
--------教师：这张呢？可以用什么动作？
（教师及时发现幼儿独具特色的动作并进行分享。）
---------教师：画面上有几朵花？那我们同伴间可以怎样来表现呢？
（请幼儿两两合作做盛开花朵的动作。）
---------教师：如果我们小朋友都来表现一朵盛开的茉莉花，可以怎么样呢？
（请幼儿们手拉手围成一个圈，做盛开花朵的动作）
四、通过挂图，熟悉歌词，让幼儿完整地唱整首歌曲。
-------教师：这首歌曲太美了，老师也很喜欢茉莉花。看！这是我家的窗台。
（教师打开窗户，幼儿观察没有盛开的茉莉花）
--------教师：这些茉莉花也很喜欢听这首美丽的歌曲，让我们一起让花蕾唱着歌，盛开美丽的花朵好吗？
（教师带领幼儿随着音乐一句一朵地盛开美丽的花朵。）
--------教师：小朋友们唱的真好听，窗台上都开出了美丽的茉莉花，这里一共开了多少朵花？（7朵茉莉花）
--------教师：茉莉花开的真香啊，看！把谁都吸引过来啦？
（教师出示蝴蝶图