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职业技术学院师资队伍建设规划及实施方案 师资是学校的第一资源 ,是加快我院发展，提升学院核心竞争力和综合实力 的动力之源。
为进一步调动教师教育教学和科研工作的积极性，培养一支高素质的中青 年骨干教师、专业（学科）带头人、科研骨干队伍和政治辅导员、大学生心理 健康教育及就业指导工作队伍，打造学院的办学特色和优势，促进学院的可持 续发展，特制定本规划和实施方案。
一、指导思想
根据《国家中长期教育政策和发展规划纲要（ 2010—2020 年）》和《教育 部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神。学院将贯彻创特色、创 品牌的战略思想，遵循 “壮大队伍、优化结构、突出重点、强化实践、注重师 德、提升水平 ”的原则，通过培养、引进、外聘高层次人才等途径，紧紧围绕人 才培养目标，以学科、专业团队建设为核心，为学院重点和特色专业、特色学 科、重点实验室的建设提供智力支持，为学院的教育教学及大学生思想政治、 就业指导、心理健康教育和咨询工作增添新鲜血液，为学院的逐步建立促进教 师资源合理配置以及优秀人才健康成长的有效机制，真正建立一支德才兼备、 素质优良的师资队伍，为实现我院成为特色鲜明，质量过硬的省内一流职院的 发展目标创造条件。
二、建设目标
2011-2015年，通过 5 年的努力，争取实现以下目标：
为重点和特色专业、特色学科配齐学科团队。
专任教师（含校外兼课、兼职教师）总人数 500 人左右，师生比控制在 1： 20 以内。
辅导员队伍以专职为主，专兼结合，以专业化、职业化和专家化队伍为培 养目标，总体上按照师生比不低于 1：200 的比例配置一线专职辅导员岗位，力 求到 2015 年，培养出省内知名的学生思想政治教育工作者。
通过专、兼、聘等多钟形式，建设一支以专职教师为骨干、专兼结合、专 业互补、相对稳定、素质较高的大学生心理健康教育与咨询的工作队伍。
通过专、兼结合的方式，建设一支熟悉政策、经验丰富、相对稳定、素质 较高的大学生就业指导与服务的工作队伍。
40 岁以下青年教师硕士化， 2015 年专任教师硕士比例达到 50%，专业教师 中具有或攻读博士学位的达到 7 人。
专业课教师中 “双师素质 ”教师的比例达到 90%。
专任教师中具有教授及其他正高职称人员超过 20 人，具有副教授及其他副 高职称人员超过 120 人，教师职称结构合理。
市级专业技术人才、省级青年骨干教师、省级及以上国内访问学者及以上 专家、学者达到 15 人。
三、实施方案
（一）岗位资格准入制度
学院逐步推行教师岗位资格准入制度，力争到 2015 年，专任教师岗位人员 （包括外聘教师）除具有高校教师资格证外，还需具有全日制本科学历和高校 讲师以上专业技术职务，或具有硕士学位；或具有副教授以上职称。新进教师 队伍必须专业对口，且必须经过教学院（部）、学科审查委员会听课审查通过 方可上岗。
政治辅导员岗位人员除具有高校教师资格证外，还需具有本科学历；心理 健康教育与咨询岗位人员除具有高校教师资格证外，还需具有与心理健康教育 与咨询专业相关的本科学历。
从 2011 年开始，原则上除急需岗位外