文档介绍：.
.复****纲要中的红色为重重点，大概占 50 分左右；绿色部分为一般重点，大概占 30 分左右，
期末考试题型为名词解释（ 5 个，共 20 分）、填空（ 14 个，占 14 分）、判断对错（ 7 题，占
14 分）、简答（ 4 题，占 28 分）、论述（ 2 题，占 24 分）
社会心理学复****纲要
第一讲 社会心理学导论
第一节 什么是社会心理学
社会心理学的定义社会心理学： 心理学 + 社会学社会心理学是研究个体或若干
个体在特定社会生活条件下心理活动的发展和变化的规律的科学。 （吴江霖）
第二节 社会心理学的研究方法
三、社会心理学研究的具体研究方法和技术
（一）观察法 ：对人的社会行为的直接观察。
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一般观察法（非参与观察法） ：在不进行干预的情况下观察和记录客观发生的事实。
参与观察法：研究者进入被观察者所处的社会环境中，成为其中一员，在自然的状态
下观察其活动和表现。
公开参与观察法与隐蔽参与观察法
：***机、卫星摄影技术
：一要连续性观察 二要轮换性观察 三要隐蔽性观察
（二）实验法 对于所研究的情景给予一定程度的控制，突出自变量和因变量之间的
因果关系，尽可能防止无关因素的干扰。
（三）调查法访问法 问卷法
： a. 要防止暗示和引起被试的防御 b. 抽样 ：样本要有代表性
（四）个案研究法：
（五）跨文化研究法进行文化比较分析
四、社会心理学研究中的偏向及伦理问题
（一）偏向问题
1．研究者的偏向
a. 研究者对研究结果的期待会影响被试的表 b. 罗森塔尔的期待效应 c. 克服方法：
双盲法 实验条件同一化和标准化
2．被试者的偏向：要求的特征、对评价的担心 被观察者效应
解决方法： 不暴露被试身份， 尽量保持实验情景的自然， 不要求被试合作的前提下
测量被试的反应
（二）伦理问题 1. 三个伦理问题： a. 个人隐私的侵犯 要保密 b. 对被试的实验性欺骗
知情同意，事后告知 c. 实验性痛苦
..页脚 .
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第三节 社会心理学的发展历史
二、社会心理学的形成时期（社会经验论时期） ：
19 世纪下半叶到 1920 年以前：社会经验论 描述性的
1．哲学→社会学和心理学→社会心理学 2．社会学与心理学的影响
社会心理学的形成标志：
1908 年，英国心理学家麦独孤和美国社会学家罗斯出版了同名教科书《社会心理学》
三、社会心理学的确立时期
1920 年以后：社会分析论
特征：从描述到实证；从定性到定量；从理论到应用；从宏观到微观
奥尔波特与实验社会心理学： 其 1924 年出版的著作《社会心理学》被公认为实验社
会心理学诞生的标志
乔治·米德的社会学传统 ：把对社会的宏观研究缩小到微观研究，把社会行为看成
是两个人或两个人以上的社会互动。
文化人类学：通过比较分析不同文化背景下人们的心理特征，揭示一定文化因素与某
种心理现象之间的在联系。
第二讲 社会化
第一节 社会化概述
一、什么是社会化
霍兰德的定义 2．社会化过程：适应社会生活的过程。
社会化的两个过程：社会教化；个体化。 社会教化：社会通过社会化的机构及其执行
者实施社会化的过程。 两类： 系统的、正规的教育；非系统的、非正规的教育。
个体化：人经过一定方式的社会学****接受社会教化，将社会目标、价值观、规和行
为方式等转化为其自身稳定的人格特质和行为反应方式的过程。
二、社会化理论
（一）弗洛伊德与“三个我” ：本我、自我、超我
： 幼儿： “本我” 儿童期及以后： 先“自我”出现， 再“超我”出现。
（二）华生与环境决定论 ： 是应用于孩子
身上的外在力量的作用，不需要任何部结构的改变。
（三）皮亚杰与“儿童认知发展” 、同化和顺应
： 感觉运动阶段（ 1 岁半到 2 岁）； 有操作阶段 （ 2 岁左
右到 7 岁）； 具体操作阶段（ 7 岁到 11 岁）； 形式操作阶段（ 12 岁到 15 岁）
三、社会化的历程
（一）埃里克森的人生八阶