如何培养学生的计算能力.docx

文档介绍：如何培养学生的计算能力
在小学数学教学中，计算教学非常重要，占据了小学数学教学的绝大部分空间，因此有必要做进行研究。计算是帮助我们解决数学问题的工具，培养学生的计算能力，是我们小学数学教师的一个长期而艰巨的任务，如何抓住这一关键时期，提高学生的计算能力，让他们真正掌握好学****数学的工具，为今后更好的应用到实际中去，是我们研究的宗旨。
一、课题研究的目标
小学低年级学生计算能力较弱的个案分析研究。研究学生在计算过程中出现这样或那样错误的原因及对策，培养良好的计算****惯的途径和方法，怎样才能够提高学生计算的速度和准确性，从而全面提高计算的能力。
二、课题研究的过程
（一）进行学****提高自身素质
一是知识结构的完善，对自身的知识结构进行补充和完善，使自己的知识素养不断提高，为课题研究打好扎实稳固的根基。二是观念的更新。保证课题研究达到较高的层次。具体做法为：
1．学****现代教育教学理论，转变自己的教学观、学生观、学****观。
2．积极上网学****了解动态。
3. 扎扎实实的理论学****启迪了自己的思维，开阔了视野，促进了自身教育教学观念的更新，为进行课题研究打下了坚实的基础。
（二）通过课题分析研究，摸索出一套行之有效的教学方法策略
1．端正学****态度培养良好的学********惯。
大量事实说明,没有良好的计算****惯是学生计算错误的重要原因之一,小学生在计算过程中,常常会出现这样那样的错误。例如,不是抄错数字,就是写错运算符号。因此,做题前,要求学生做题时养成一审:审清题目;二看;看清数字与运算符号和运算顺序。杜绝抄错题目,这是正确计算的前提。三算:认真计算。四查:强调学生计算完一步要及时检查验算是否正确,及时纠正错误,保证计算的正确率。不是只叫学生细心,重要的是教会学生细心的方法。作业和练****的书写要工整,不能潦草。

培养学生的计算能力,要重视基本的口算训练,口算既是笔算、估算和简便运算的基础,也是计算能力的重要组成部分。只有口算能力强,才能加快笔算速度,提高计算的正确率。因此,每位同学都要打好口算基础,加强口算训练,提高口算能力。首先,掌握方法。如:运用数的组成计算10以内的加减法；用凑十法,计算20以内的进位加法；用破十法、想加法算减法，算20以内的退位减法等。然而孩子毕竟是孩子,长此以往枯燥的练****也不是办法,适当地开展一些趣味性的、竞争性的、有奖励措施的训练形式也非常必要。

在学生理解算理、掌握了计算方法之后,教师要在练****的