文档介绍：案例一：
摘自学生的日记 我又落选了
今天，班中选举“乐园之星”，我再一次自荐为候选人，可是在同学投票时我又落选了，这已经不是第一次。在班中，我干了那么多活，老师不在的时候班中全由我一人负责，我那么尽心尽力，小时候一到选举时我总能被选中，为什么现在长大了同学们都变了呢？
原因：班主任将工作委托一人，导致这个人与班级其他人的差距越来越大，学生很容易将他排斥在外。
措施：在树立班级权威的同时，也应培养与之匹配的领导团队。
案例二：
一个老师的自述： 班委的苦恼
新一届的大队委员竞选开始了，出乎意料的是我们班的xx居然没有参与竞选，要知道她已经连续三年被评为大队委员了，我找到她，问明了原因：孩子情绪非常激动，她对我说：“同学们都以为当班委很神气，可以管理大家，当班委有错误的时候，很多同学都不能理解。我们真的很委屈，我们也是人，也会犯错误，我们在尽力约束着自己，但有时也有管不住自己的时候，这时候同学们就不会原谅我们。还有，对于老师给我们布置的任务，我们布置给同学，他们会推卸，仅凭我们自己干，干不好又要受到批评，作为一个班委，压力真的很大，所以这次我退出竞选，想让自己放松一下。”
原因：作为老师和普通同学之间的桥梁，班委确实承受很多委屈，与班主任沟通不畅，班主任有时看工作结果，不看过程；得不到同学的理解，同学看不到班委背后的付出。
措施：班主任要全面了解班委工作方法和进度，及时给予帮助和指导，同时调动其他班委的积极性，明确各自的工作范围，提高办事能力，承担各自的工作责任。
案例三：
一个老师的自述：
班里有两个女班长，小李和小悦。小李是个沉稳的孩子，但是有时候在班里的影响力不大。小悦高高的个子长头发，性格开朗，为人正义，对工作尽职尽责，当老师因为某些原因不在班的时候，她就会负责管理班级。我认为她的成绩不算最好的，但是在学****上很勤奋，是个踏实懂事的女孩。
有一天我上午半天不在班里，中午回到学校的时候却是一个同学和泪流满面的小悦向我走来。小悦哭着跟我说：“老师，他们男生都不听我的，站队时候说话、下课在楼道里嚷，我说我要给您打电话，他们说我就会跟老师告黑状，还骂我。”旁边的那位同学也帮着解释：“他们男生上体育课的时候说统一意见，齐心协力不让她当班长了，他们要推选小东当班长。”我当时听了以后特别的气愤，一边上楼一边想着这些男生到底有多么