文档介绍：【推荐】 16 我了解的老舍先生（教案3）
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我了解的老舍先生
生活：为花操劳
摆杏闻香 可亲、可爱、可敬
交友聚会
工作：为盲艺人谋划生计
关心百姓生活
【教学目标】[来源:1ZXXK]
知识与技能目标：
，了解课文中写了老舍先生的那些事，从中体会老舍先生的性情及为人。
，结合本单元课文以及课外资料，进行口语交际，在交流中加深对老舍先生的了解，提高综合语文素质
，提高语言文字的概括、理解总结、表达能力，以及阅读长篇作品的能力。
过程与方法[来源:学|科|网]
，调动学生自主学****的积极性，提高搜集、整理资料的能力。
，提高学****效率。
情感态度价值观
激发学生更加喜爱这位“人民艺术家”，激起阅读老舍先生文章的热情。[来源:1]
【重点难点】
自读课文，了解课文中写了老舍先生的那些事，从中体会老舍先生的性情及为人。
【教学过程】
教学准备：[来源:学+科+网Z+X+X+K]
1．查找有关老舍的资料，阅读更多老舍的文章
2．布置好预****作业：
A．理清文章脉络，大致了解故事的内容
B．搜集名人对老舍的评价以及相关故事资料
二、回忆引入
师：同学们，本单元我们共同认识了一位作家，他的名字就是——老舍。大家回忆一下我们都学****了老舍先生的哪几篇文章？
生：《我的母亲》、《济南的冬天》、《祥子买车》、《养花》和《母鸡》。
师：我相信这些文章肯定给你留下了许多深刻的印象，谁愿意谈一谈哪篇文章给你留下的印象最深刻？说说理由。
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师：从老舍先生的文章中让我们看到了一个语言幽默，感情真挚，塑造人物鲜活的文学大师。那么在现实中的老舍又是怎样一个人呢？大家肯定充满了好奇。今天我们就一起读一读著名文学家汪曾祺先生写的《我了解的老舍先生》。
设计意图：从本单元所学的老舍文章入手，让学生重温老舍先生的文学风采，再引入本课的学****使得水到渠成。
小组学****了解课文内容
师：请大家自读课文，作者在文中主要写了老舍先生的哪些事？请用小标题的形式来将事情概括出来，小组进行讨论。
设计意图：本文段落虽多，但文章语言平时，内容浅显，完全可以让学生自学，进一步锻炼学生的自学能力，让学生列小标题，帮助学生理清脉络，培养学生的概括能力。
生：指名回答。
在这一桩桩小事中，你对老舍先生有了怎样的了解？哪里让你感触最深？在书的旁边把你的感触写一写。
设计意图：通过这个问题，让学生再次深入阅读课文，从中找出有关语句，让学生在字里行间体会作家老舍的可亲、可爱、可敬。
，小组讨论交流。
师：通过读课文，相信大家对老舍先生有了更多的，全新的了解，结合课文谈谈你的感受。
预设点：
，是一个懂得生活情