【推荐】 诗海拾贝（教案1）.doc

文档介绍：【推荐】 诗海拾贝（教案1）
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《诗海拾贝》教学设计
一、教学目标：
1．开展课外阅读诗歌，大体把握诗意。
2．掌握课外学****诗歌的方法。
3．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
4．养成自主、合作的学****品质和****惯。
二、教学重难点：
1．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
2．培养学生掌握课外阅读诗歌的方法。
三、教学准备：课前布置学生阅读诗歌，了解诗歌的分类。
四、教学设计：一课时
五、教学过程：
（一）、谈话导入
同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我们留下来的文化瑰宝。
（二）、板书课题，明确学****要求
1．搜集诗歌[来源:1]
2．整理诗歌
3．欣赏诗歌
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（三）、学生自由搜集诗歌
1．学生自由在图书室搜集诗歌。
2．学生结合课前的准备，交流搜集诗歌的体会。
3．学生汇报搜集诗歌的方法。
（五）、欣赏诗歌
1．学生自由朗读搜集到诗歌。[来源:1]
2．让学生汇报搜集到诗歌。[来源:学*科*网Z*X*X*K]
3、引导学生根据搜集的资料自学、质疑。[来源:1ZXXK][来源:学#科#网]
师：同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。怎么解决这些问题呢？（小结方法：结合注释，查找资料，合作交流等。）[来源:1]
[来源:学_科_网Z_X_X_K]
5．检查学****效果、组织讨论[来源:]
（１）通过自学与讨论，你们有了哪些收获？谁愿意来和大家说一说？ （２）指名讲解诗句的意思，简单介绍《诗经·采