探索提高高中物理教学效果的途径.doc

文档介绍：探索提高高中物理教学效果的途径
摘要：随着新课程标准的深入实施和教育体制改革的不断推进，广 大物理教师不断探索高中物理高效教学的途径，并取得了一定成效。高中 物理在教学方法、教学观念等方面还存在诸多问题，致使教学效果不容乐 观。如何结合高中物理教学实际有针对性地加以改进，以激发学生的学习 兴趣，从而提高高中物理教学效果是摆在广大高中物理教师面前的一大课 题。
关键词：师生关系；教学氛围；学习兴趣
新课程标准对高中物理教学提出了更高的要求。由于传统的应试教育 注重考试成绩，教师往往靠题海战术和“填鸭式”教学方式来提高学生的 成绩，并在教学实践中得到了验证。但是在提高学习成绩的同时却忽略了 提高学生的物理素养和综合能力，学生空有丰富的理论知识却不能合理运 用到学习和生活中。因此，教师要对传统的教学方法进行改革，通过多种 方法提高物理教学效果。要实现高中物理高效教学，就必须创新教学理念, 积极营造良好的师生关系，激发学生的学习兴趣，引导学生动手实践，把 理论知识和教学实践有机结合起来，这样才能提高学生对物理的认识，从 而实现物理高效教学。
一、营造良好的师生关系和教学氛围
传统的物理教学以教师的讲解为主，学生只是被动地接受知识，师生 之间的关系不融洽，甚至产生隔阂和对立，不利于高中物理教学的有效开 展。要实现高中物理高效教学，就必须改善师生关系，积极营造轻松和谐
的教学氛围和学习环境。在教学中，教师要给予学生更多的关心和关注， 帮助学生解决学习和生活中的困难，让学生感受到教师的关爱，增进师生 间的了解，加深师生间的感情，让学生对教师产生信任和尊重，这样才能 使学生主动地投入学习中。
二、 培养学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，学生对学习有了足够的兴趣才会有学习主动性， 才能激发学习潜力。因此教师要注重培养学生的学习兴趣，通过多媒体教 学方法、小组讨论法、探究式学习方法等多种方法激发学生的学习兴趣。 如多媒体技术集动画、图片、文字、声音于一体，能图文并茂地展示教学 内容，使枯燥的理论学习变得生动形象，能有效吸引学生的注意力，从而 使学生对物理学习产生兴趣。因此教师要善于运用现代化教学方法，为提 高教学效果奠定基础。
三、 加强物理实验，增强学生对物理知识的感性认识
物理学科的实验性很强，物理教学离不开实验，很多物理知识都是通 过多次的实验操作得来的。因此，在物理教学过程中要鼓励学生参加物理 实验，在教师的指导下亲手操作实验，通过实验观