四年级语文上册 观潮教案 人教版.doc

文档介绍：第二十二课观潮
教学目标：
了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
学会本课的生字新词。
有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。
教学重、难点：（目标1、3）
教学课时：（2课时）
教学准备：（涨潮、退潮的录象或图片）
教学过程：
第一课时
一、 启发谈话，导入新课。
师：同学们见过涨潮、退潮吗？
今天我们一起去看看钱塘江大潮的变化。
出示课题。
二、 初读课文，了解大意。
读课文，想想课文讲的是什么？
再默读课文，讨论理解课文按什么顺序写的？
（潮来之前一
潮来之时
潮去之后）
三、自学生字新词。
：
潮（chao）涨（zhang）
沸(fei) 恢(hui)
薄（多音字）
bao(薄雾)
bo （单薄）
号（多音字）
hao（号叫）
hao （座号）
：
注意：（昂、
沸、屹、罩、
霎）的写法。
讨论理解词语：
屹立、人声鼎沸、犹如
四、巩固练****br/>抽读生字新词，口头组词。
朗读课文。
五、布置作业：
抄写生字、词。
熟读课文，理清层次，理解内容。
第二课时
一、 复****导入：
听写生字、词。
朗读课文，说说课文主要内容。
二、 理解课文内容，理清课文思路。
理解第一自然段：
1） 读课文，说说主要意思。
2） 理解“奇观”和"自古以来”的意思。
理解第二自然段：（潮来之前）
1） 读课文，说说潮来之前，钱塘江什么样？
2） 思考：课文还交代了什么？
3） 理解：“笼罩”、“若隐若现”的意思。
4） "人山人海”说明了什么？大家的心情如何？
5） 用“等” “盼”的心情读课文。
理解第三、四自然段：（潮来