文档介绍：
教学要求：
1、知识与技能：
（1）认读9个生字，会书写8个生字。
（2 ）正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法：
分角色朗读课文，能联系自己的生活和学****实际说说克服困难的事。
3、情感、态度、价值观：
培养学生在困难面前，想方设法克服它的意志品质，而不是被困难吓倒。
重难点、关键
1、认读1 7个生字，会书写8个生字。
2、有感情朗读课文，能联系自己的生活和学****的实际说说克服困难的事，培养学生在困难面前，想法设法克服它。
课时划分
两课时
第一课时
教学目标：
1、综合各种识字方法，认识1 7个生字，会书写8 个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
教具准备：生字卡片
教学过程：
一、导入新课
1、小朋友你在生活中和学****中遇到过困难吗？面对困难你是怎样表现的呢？能和大家说说吗？
2、其实每个人在生活中，学****中或多或少哦都会遇到这样，那样的困难，每个人对待困难的态度也不同，有的人面对困难，它会被困难吓倒，有的人面对困难，是想办法打败它。
3、今天我们就来学****一篇课文一困难出办法（板书课题，齐读课题）
二、常侍读文，自主识字
1、自由读课文，要求：
（1）给自然段标上序号
（2 ）遇到不认识的字就想办法认识它，不熟悉的字就多读几遍记住它。
2、自主探究识字：
读课文的过程中，你新学会了哪些生字，有什么好办法记住这些字，给大家讲一讲。
还有哪些字你不认识，现在可以向同学或老师请教。
3、出示生字卡片，学生认读生字，读准生字字音。
4、出示词语卡片，开火车认读。
5、指名分段读课文，说说对课文有那些了解？
6、齐读课文，把课文读正确、流利。
二、学****生字
1、认读要书写的8个生字，学生读准生字字音。
2、给这8个生字组词。
3、学生识记生字。
4、教师重点指导一下生字。
5、教师范写
6、教师书写
7、评价学生书写
四、作业
第二课时
教学目标：
1、学****课文，有感情的朗读课文。
2、培养学生在困难面前，想方设法克服它的意志品
质。
教学过程：
一、复****导入：
1、