文档介绍：小学生作文怎么写小学作文写作方法指导一、怎样写人写人, 是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中, 人和事是不可分的, 关键是看题目如何要求。要求写事的题目, 文中的人要为事服务; 要求写人的题目, 文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文, 就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的继续文, 叙事不要求完整; 记事的记叙文, 虚实要求完整, 而且要贯穿文章始终。(一)通过一件事来写人通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物, 对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是, 从以事写人这个角度来说, 最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好。在写事情的时候, 要选择典型的事例。所谓典型, 就是能集中反映中心思想的事, 能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说, 选择典型事例, 要着眼于小事, 选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看, 都是普普通通的凡人小事, 但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”。(二)通过几件事写人可以分成两种情况: 以是用几件事表现某个人的一种品质; 二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意: 用几件事写人, 这些事可以是完整的, 作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果) ,一一交代清楚, 也可以是不完整的, 只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中, 有的事详写; 有的事略写; 有的事要求写得比较完整, 有的事要求写得比较简单。通过几件事写人, 同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。(三)学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中, 对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写, 也就是学会刻画人物。 1. 外貌描写也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满, 能给读者留下深刻印象; 通过外貌描写, 揭示人物的身份; 通过外貌描写, 展示人物在特定场合的内心世界; 通过外貌描写, 表现人物性格、精神面貌和思想品质。总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。 2. 语言描写语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话; 独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露, 对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言, 见其人”的作用。语言描写要注意以下两点: 一是文章中人物的语言要精心筛选, 把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言, 写进文章中; 二是好的语言描写, 一定是符合当时的情景, 符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式: 说的话写在后面, 说话人后面用引号; 说的话在前, 说话人写在后, 用引号、句号; 前后各引一句或几句, 中间交代谁说的, 用逗号; 只写人物语言, 不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业,避免行文死板。 3. 动作描写动作描写是通过人物的行动、动作, 来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,