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小学一年级下册第二学期数学应用题
(二)
，岸边有 5只鸭子，一共有多少只鸭子？
，树上还有 8只小鸟，飞走的小鸟比树上的小鸟少几只？
个小朋友玩捉迷藏的游戏，小强已经捉到
9人，还有几人没捉到？
个小朋友排成一排，小明的右边有7人，小明的左边有几人？
。男生 8名，女生有多少人？
，送给小华 7张，又买来6张，现在小明有几张邮票？
，现在有 10把椅子，每人坐一把，还差几把？
，后来又开走 6辆，两次共开走多少辆汽车？
，后来又开走了 6辆，停车场现在停有多少辆汽
车？
，左边有 8只，右边有几只？
，飞走6个，还剩几个？
，打球的有 2人，观看的有几人？
：“我有15张邮票。”红红：“我比你少6张。”红红原来有几张邮票？
，跑走3只，还剩几只？
，小丽的后面有8位同学，前面有6位同学，小丽站的这一队一共有多少位同学？
，两盆之间放入一盆黄花，一共可以放入多少盆黄花？
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，飞走6只后，又飞来 7只。现在树上一共有多少只小
鸟？
，已经捉住了 5人，还有几人没捉
住？
，上午吃了 5个，下午吃了 6个。还剩几个？
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的****惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当
众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练