语文教案模板.doc

文档介绍：大保当小学语文教学案
年级
班级
课型
课题
主备教师
上课教师
备课时间
学****目标
重点 难点
课前预****设计
基础知识
问题导学

课堂学****设计
板题示标
先学后教过程设计

当堂训练
达标检测
课后 延伸
板书
设计

教后 反思
年级
一
班级
四
课型
新授课
课题
宿新市徐公店（一课时）
主备教师
张昆
上课教师
备课时间
2015、3
学****目标
1、正确朗读并背诵古诗《宿新市徐公店》；
2、理解古诗的意思:
3、会认5个生字，会写7个生字。
重点 难点
重点：会认5个生字，会写7个生字。
难点：理解并背诵古诗《宿新市徐公店》
课前预****设计
基础知识
扬万里，他一生为官清廉，为相所害，被罢官闲居十五年。他的诗大量吸收民间语言，描述细腻，形象鲜明，平易自然。因为他长期居住农村，，对农村的田园生活十分熟悉，所以描写自然景物也就更加真切感人，别有风趣
问题导学
同学们，前面我们已经学过几首描写春景的古诗，谁能背给大家听听？（指名背诵《咏柳》、《绝句》）这些古诗都从不同侧面向我们展示了春天的勃勃生机和美丽。今天，我们再学****一首有关描写春景的古诗，好不好？
课堂学****设计
板题示标
这节课我们再来学****一首古诗《宿新市徐公店》，这节课我们有3个学****目标（1、正确郎读并背诵古诗；知道古诗的意思：3、会认5个生字，会写7个生字)。(多媒体出示)
先学后教过程设计
第一次“先学后教”(读准字音，会认两个生字)
首先我们来比一比谁能把这首古诗读准确了，老师先给大家三分钟的时间自己读一读，一会咱们就来比赛。
（一） 先学
1、自由读（读准字音，不认识的字可以问老师或同桌）
（二）后教
1、指名读
（在这一环节中，教师要知道学生会断句。
篱落疏疏/一径深，树头花落/未成阴。儿童急走/追黄蝶，飞入菜花/无处寻)
2、齐读
3、认识“宿、徐、篱、疏、未”五个生字
备注：
宿：平舌音
徐:班里有姓徐的可以用姓氏来识记
篱:利用形声字识记一离
未:和“末”进行区分
第二次’先学后教”(理解古诗)
这首诗我们已经会读了。那么它是什么意思呢？（低年级的古诗学要避免逐字逐句讲解，可以借助插图，帮助孩子大概了解诗意。）
1、看着书上的这副图，首先来思考这首诗描写的是哪个季节的景色?(春季)
最后两句写了 和 两种景物。
2、接下来请你来说一说这首诗的意思
3、自由思考