教师培训课件计划.doc

文档介绍：桑村小学教师专业培训计划方案
为贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要， 建设一支高素质专业化的教师队伍，根据《教育部关于大力 加强中小学教师培训工作的意见》，结合我县近几年培训工 作的经验及实际情况，特制订教师培训工作计划。
一'指导思想
以科学发展观为指导，围绕培养造就高素质专业化教师 队伍的战略目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心， 以提升培训质量为主线，以农村教师队伍为重点，突出实用 性、针对性和实效性。创新培训模式，优化培训内容，全面 提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平，为我县基础 教育的稳步发展提供强有力的师资保障。
二'总体要求
2017年，我县中小学教师培训工作的总目标是：聚焦“提 高有效教学能力，促进学生有效学****quot;，“提高教师素质，促 进科学管理”。通过各种有效途径，分类、分层、分岗按需 施训。使受训者的师德水平与综合素养进一步提升，专业知 识与专业技能进一步更新。实践与应用能力进一步发展，教 育教学质量明显提高。切实提高培训工作的针对性和实效 性，培训模式进一步创新，培训水平进一步提高。
三'培训任务
2017年，我县中小学教师培训主要包括在职教师（公办、 民办、幼儿园）全员培训、新教师岗前培训、中小学紧缺和 薄弱学科教师培训、骨干教师培训、中小学教师心理健康辅 导培训、普通话培训、基本功培训、师训专干培训、客座教 师培训、处室主任培训、特岗教师培训、中心小学班主任培 训、中小学高效课堂培训。
（一）、在职教师全员培训
培训对象：农村中小学在职（公办、民办、幼儿园）教师。
培训内容：中小学教师职业道德规范，教师专业标准， 现代知识观与学生能力培养，学科教学最新动态与发展趋 势，新课程标准与学****内容要点，教材分析与学科教学知识 构建，学科学****内容疑难问题与解决，教学点教师汉语拼音 专题培训，教学点教师音乐舞蹈学****培训。
培训形式及时间：培训采用“集中+送教+校本”模式， 集中培训原则上采用分班教学，以“参与式"培训为主，进 行培训专题的重点指导，着力技能提升和能力提高，送教采 用巡回送教方式，组织优秀教师“送课下乡”。以情景培训 为主，开展集中答疑、示范教学、课例研修和交流研讨活动。
务实骨干引领和同伴互动，着力反思实践和问题解决，校本 研修是在学校的组织下，分学段、分学科，以学科组或备课 组为单位，以“探究式"培训和“讨论式"培训为主，进行 学科教学研究活动，主要内容为阅读培训教材，研读案例， 参加集体备课和听课评课，反思教育教学实践。
培训时间：2017年9月——2017年12月，主要利用寒 暑假或分散在双休日进行，培训人数12人，具体时间另行 通知。
考核：考核方式坚持过程性考核与终结性考核并重，以 理论更新，问题解决，行为改进为考核重点，实行“教师培 训档案袋”评价方式，建立健全教师培训档案。
（二）、中小学紧缺和薄弱学科教师培训
根据我县中小学普遍存在的小学英语教师、中小学音体 美教师、心理健康辅导教师等学科紧缺的实际，2017年将对 以上学科的中小学教师进行以课堂教学业务能力提高为主 的培训。
1、 小学英语教师培训
培训对象：小学英语专兼职教师。
培训内容：小学英语课程标准解读，小学英语教材疏通 （3——6年级），英语口语发音训练，英语书写能力训练及英 语