文档介绍：实****指导老师鉴定意见
实****指导老师鉴定意见（一）
该学生实****期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇 到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够 举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。对待工作， 热情、主动、积极。能严格遵守我校的各项规章制度，实****期间， 未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，其他 老师都对该学生的表现予以肯定。
该实****生在实****期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思 想和良好的师德。实****态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能 虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。在实****期间，该 生能全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级 日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效 果良好，因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位优秀的实****班 主任。
该生在实****期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能 虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟 通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出 强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水
平，是一位不可多得的人才。
该生实****期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇 到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的 工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具 体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格 遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团 队合作精神和敬业精神。
实****指导老师鉴定意见（二）
该生在我校实****期间，工作认真、积极，教育教学态度较好， 表现高度热忱，讲解钳细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能 根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……， 努力求得学生最大利益。能够与广大学生融合在一起，在教育过程 中善于进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真，评语多样、 丰富而恳切。优秀稳健。发现问题能主动提出讨论能够与学生沟 通，讨论中自然流露极佳学养与见识。成为学生热爱的教师，该生 热情、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教并 勇于建言。能够调整自己，力求成长、尽善。积极争取机会，发挥 所长，磨练带领技巧。（）学校指导教师实****熟悉学生背景、性情。
心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。常利用下课、午餐时 间和学生谈话，给予引导。特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差 的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学 生喜爱。乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，并吸收管理 及辅导经验。批改周记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师 有良好互动。善於发掘学生优点。
实****指导老师鉴定意见（三）
小明在我校实****期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分 配，尊敬指导教师及实****单位人员，能够虚心向富有经验的教师请 教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作， 热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同 时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实****期间，未曾出现过无 故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业 精神，深厚的专业思想和良好的师德。经