文档介绍：《寓言两则》
临沂杏园小学李莉
一、 看图猜成语
1、 有兴趣跟老师一起看图猜成语？
（画蛇添足、擅苗助长、对牛弹琴、自相矛盾）
刚才同学们抢答的每一个成语都来自一则寓言故事。有人说，寓言是一个有魔法的
袋子，能够从里面取出很多很多的东西。你信不信？
2、 今天让我们继续走进寓言，感受寓言魔法的魅力。我们一起写课题：（教师板书课题
9、寓言两则）
寓：是"寄托、蕴含"的意思，最后三笔是：竖、提、点。
言：是“讲道理”，第一横是最长的。
“则”相当与“篇”。
二、 自主学字词
1、 解题
第一则是：亡羊补牢，好，我们一起书写。（板书亡羊补牢、南辕北辙）
第二则是：南辕北辙，看老师写。
我们一起来读读课题。让我检查检查你们对它的理解：
亡：丢失。补：修补。牢：养牲畜的圈，羊圈。
“亡羊补牢”合起来的意思是：丢失了羊以后修补羊圈。
辕：古代车马前面的两根车杠。南辕：楚国在南边，所以本来应该向南方走。
辙：车轮走过后在路面压的痕迹，就是车印。北辙：实际行走的方向，在这个故事
中，坐车的人是一致往北走的。
2、 检查生字词（简洁些）
让老师检查检查你们的生字词预****情况吧：
先读没有拼音的，再读加拼音的，中间解释，最后读没有拼音的。
从里面找出一个多音字
羊圈（多音字）窟窿（long）叼走（做动作） 街坊（邻居） 劝告
后悔 结结实实ji@ jie shi shi 把式（专精一种技术的人，赶车的人）
盘缠（旅途上的费用，路费）
同学们的自主学****真是落实到实处了！（板书：自主学****生字词）
三、演练中学会讲故事
1、 演一演
故事很有趣，我们一起来演一演吧？ （ppt）
要求：用自己的话讲这个故事，其他的人认真听。
第一组：演《亡羊补牢》，谁来当街坊？谁来当养羊人？
你能用个词语或者成语评价评价这个人：
第二组：演《南辕北辙》，谁来当赶车人？谁来当他的朋友？
谁也能用个词语或者成语评价评价这位赶车人？
看老师给大家的补充：
改过自新从善如流
固执己见一意孤行
《亡羊补牢》里的养羊人听了别人的劝说，会避免更大的损失，你就是一个能改过 自新的人，能从善如流的人；而《南辕北辙》里的赶车人没有听别人的劝说，就是一个 固执己见的人，一个一意孤行的人，只会离目标越来