文档介绍：年级
二年级
课题
27、寓言两则
备课人
杨璐
设计理念
寓言教学主要以学生自主的学****方式来完成教学任务。教学时，先 让学生带着问题看课文录像，整体感知课文内容。接着学生根据阅读要 求自学课文，找出不理解的地方，从而进一步了解课文。再能通过游戏 “勇敢者闯关”，由小老师解决同学们的问题，既活跃了课堂气氛又帮 助同学们理解了课文内容。最后，让学生自由讨论并交流读了寓言明白 了什么？
教学目标
认读10个生字，会写9个字。
正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意。
让学生明白做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。
教学重点
认字、写字、朗读课文，理解课文内容。
教学难点
明白寓意，培养学生阅读寓言的兴趣。
教具准备
生字卡片、课件。
教学课时
2课时。
备注
教
学
过
程
第一课时（推苗助长）
一、 激趣导入。
今天，我们要学****一篇新课文，请大家齐读课题。
1、 哪位小朋友知道什么叫寓言。
2、 二则是什么意思呢？谁知道？（生：就是两个 小故事的意思。）
教师：同学们真聪明。下面咱们先看第一则寓言。 请同学们自己默读课文，看看能读懂吗。如果有不懂 的问题，可以互相请教。
二、 读文感悟，教授新课。
1、 指导读第一自然段，解释“自言自语”。
2、 自己对自己说话声音还要这么大么？同学们， 一起读读自言自语的话吧！
3、 请看屏幕，这儿有两句话，谁来读读？
⑴禾苗好像一点儿也没有长高。
⑵他在田边焦急地转来转去。
如果把句子中带横线的词去掉，意思还一样吗？
教学过程
备注
我们把这个故事再完整的读一遍。
四、巩固识字，指导写字。
下面我们来写一写这课的字。（课件出示生字）先自由地读读吧。
说说你们的发现，要写好这些字，该躲过哪些陷阱呢？同学们， 请你和小组里的同学交流交流吧！
范写:“丢气“费”、“算”。
1、 认读生字。
2、 写字。
板书设计：
守株待兔
真痛苦 真幸运 真敢想 真耐心 真伤悲
1 1 1 I 1
种田太无味野兔撞树桩第天撞一只日出桩边守野兔没再来 干活太劳累 啥力也不费 野兔肥又美 日落茫然归 农田尽荒费
教 学 反 思
教学过程
备注
第二课时（守株待兔）
一、 激趣导入。
这节课我们要学****一则新的寓言故事。我们来一起读：守株待兔。
二、 自学感悟。
1、 谁还记得什么叫寓言？（生：寓言就是通过一个小故事讲一 个道理。）
2、 这则寓言故事请大家自己学****老师可不帮你们了，能学会 吗？
我可以把学****的方法和要求告诉大家，请你们听清楚：
⑴先默读课文，遇到“拦路虎”就消来它。
⑵再朗读，把课文读正确流利。
⑶再默读，想一想这个小故事里边藏着什么大道理。
3、 现在，就请你们默读课文吧。说说你们是怎么消来“拦路虎” 的？下面，我想请一位同学来当老师，你来随便指生字，看同学们能 不能读好！
三、 检查汇报，教授新课。
1、 同学们，课文三段中，哪段是讲“守株待兔”这个意思的？ 请你找找吧！同学们，你们说是哪段？ 一起来读读吧！
2、 出示课件，种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。整天 坐是什么意思？（生：就是从早到晚坐在树桩旁。）
3、