文档介绍：数学教学课改反思
一一如何吸引住学生
我从事初中数学课教学已有十余年了。在这些年的教育教学中，我总结出 来了一些自己在教学中的得失，借以抛砖引玉，以期得到同行的指正。
要想让学生一堂课45分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难 做到。但在老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。
对于优生有的聪明男生很好动，要想抓住他的思维必须给他留有悬念，而 且是最能吸引他们的还得不要让他处在胜利之中。我经常在课堂上给他们设计 一些问题，他们必须经过认真思考才能回答出来；在课后，我也给他们留几道 题做。由于他的不细心，很少全做对。所以我就用这点来教育他不要总认为自 己聪明就可以不虚心学****如果打击他们一次上课就能好几天。所以对于优生 上课也应该多关注一些。
对于中等生，他们不扰乱课堂纪律。有时你把他叫起来。他根本不知道你 讲到哪啦。对他们来说心不在焉，可以在他们走神的时候偶尔提问一下，要不 断提醒他们注意听，多组织课堂教学。
而对于后进生，首先给他们订的目标不要太高。在课堂上可以设置一些较 简单的题目让他们做。当他们自己作出来的时候，他们自己就会觉得有希望， 尝到成功的喜悦。只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师 并没有放弃他们，觉得自己还是很有希望的。用爱心温暖他们，让他们体验到 爱。并且在做练****的时候多帮助他们。本身他们基础不好，很难作到坚持不懈,
所以要多给他们讲一些非常简单的知识，让他们一点一点的进步。
除了这些之外，作为教师在上课的时候说话要注意语气和语调，多用鼓励 性的语言，少用讽刺、挖苦的语言；即使要批评，也要讲究一定的艺术，要让 学生感觉到你的批评是善意的。一句话，就是要给学生营造一种轻松和谐的学****氛围。永远记住：没有教不会的学生，只有不会教的老师。要做一名学生喜 欢的老师，他们喜欢你才会愿意学你所担任的这门学科。这就是人们说的爱屋 及乌吧。
另外，我觉得有一种方法对任何学生都实用那就是 竞赛。竞赛可 以使参赛者加足马力，镖着劲儿去争、去夺，可以加快速度、提高效率，激起 他们的学****兴趣。争强好胜本来是青少年的天性，所以我就广泛开展多种多样 的竞赛活动，通过这些竞赛活动让差生有展示自己才能的机会，在多种尝试中 寻求到自己的“对应点"，一旦发现自己在某些方面表现突出，因此而被别人尊 重，便产生了上进心，以这种上进心为契机，从而达到进步的目的。但将竞赛 法运用于差生的转化一定要巧妙灵活一些。争强好胜本来是青少年的天性，但 由于差生也“好脸儿"、"爱面子"，如果觉得自己没有取胜的机会，便自动退出 了竞赛，这就达不到激励其志的目的了。但要对症下药，针对他们的优点展开 各式各样的活动。
在教学中，我长期细心观察了学****吃力、成绩始终不能有较大进步的学生, 我发现他们没有真正意识到学****是一个努力、尝试、多次失败的过程。现在的 学生多是独生子女，“家庭独生子***势"