如何短期提高英语听力【名师指导】.doc

文档介绍：如何短期提高英语听力【名师指导】
据美国保罗•兰金(Paul Rankin )教授统计，”听”占人们日常语言活动 的45%,”说”占30%,”读”占16%,”写”仅占9% ,由此可见”听” 在语言交流中的重要地位；“听,于人类获取信息的意义之大可见一斑；听力 是获取口语素材,解决哑巴英语的起跑线,更是获得英语高分的重要保障之
接下来的文章内容将会在如何训练英语听力方面做详细介绍。
听力记忆训练
听力记忆是听力测试中一个至关重要的环节。尤其是第三部分的短文和长 段对话，不仅要跟上、听懂，而且还要把信息储存在记忆中,以供回答问题时 使用。从信息的输入到选出正确答案,其间不过一分多钟。往往有这样的情 形：短文或对话都听懂了 ,但到回答问题时，脑子里竟然一片“空白“ 0这种 现象被称之为,听力遗忘“ 0克服“听力遗忘“的方法就是以人为的力量,延 长信息在"短暂记忆”中停留的时间,并为信息创造”重播”的机会。这种记 忆能力要*系统的、长期的训练才能逐步形成。一般可分为三个阶段进行训练:
第一阶段一填空。这一阶段的任务是训练大脑抓关键词的能力。空出句中 的关键词，如主语、部分谓语动词、表示时间或地点的名词、否定副词等，听 完录音后将该词填上。
彳列"I don"t how I could possibly my exam/'
(录音原文:I don"t see how I could possibly pass my history exam.)
例 "We"d called a taxi right away, we been there on
time."
(录音原文:If We"d called a taxi right away , we would have beenthere on time.)
训练短文填空时,重点可放在抓关键词上。要求边听边填空,听完一段
后，留出8 ? 10秒钟，供回忆检查,并为进入第二阶段的听写训练作准备。
第二阶段一听写。这一阶段的任务是训练大脑在无任何文字信息的情况 下,直接从听录音中获取信息的能力。实践证明,听写是训练记忆的有效方 法。听写时不必拘泥于拼写或句子完整,只要记录关键词,甚至可用自己所理 解的速记符号记录。
听写训练宜从单句开始,逐步向段落过渡。所选材料应注意结构简单明 了，词汇通俗的文章。进入短文听写阶段时,不宜逐句听写,应在听完三五句 后，按内容的先后次序，写出主要内容。
第三阶段一复诵。这一阶段的任务是：听完一个句子或一个段落后,立即 在大脑里复诵所获得的信息。复诵中常有遗忘,但不必中途返回重听，这样会 增加”短暂记忆”的负担，反