文档介绍：小小的船教学设计
人教版小小的船教学设计（精选3篇）
作为一位杰出的教职工，时常需要编写教学设计，编写教学 设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教 学设计呢？以下是为大家整理的人教版小小的船教学设计（精选 3篇），欢迎阅读与收藏。
小小的船教学设计1 一、教材简说：
这是一篇韵文。课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了一 幅奇妙的夜景图——月儿是小船，“我”正坐在“船”上看着蓝 蓝的天空和闪闪的星星……想象奇特，易于激发儿童朗读的兴趣, 驱遣他们的想象。
本课的教学重点是朗读、背诵课文和识字、写字。
二、 教学目标：
认识9个生字，会写4个字。认识1个偏旁“门”。
正确、流利地朗读课文，背诵课文。
感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
三、 教学过程：
（一）创设情境，激发兴趣
请大家猜个谜语：“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时
像个圆盘，有时像把镰刀。”
出示课文插图：同学们，这幅夜景图美吗？
我们一起来欣赏一首优美的歌曲，听完以后大家说说你们发 现了什么。（欣赏《小小的船》）
（二） 揭示课题，初读课文，整体感知
今天我们要学的课文就是这首歌词，大家借助拼音读读课 文，要读准字音。
四人小组配合读，说说你最喜欢哪一句。
（三） 读好课文，想象中创新
指名读一、二行，说说小小的船指的是什么。你还知道哪 些东西是弯弯的？
放《小小的船》曲子，学生闭眼想象：听着乐曲，你的脑 子里出现了什么？你觉得蓝蓝的天空像什么，闪闪的星星又像什 么？
轻声哼唱《小小的船》这首歌，并自配简单的动作。
有表情地朗读课文。
（四） 趣味识字
（制作课件时，在星星图后隐藏生字）师：闪闪的星星多美 呀，它们都有自己的名字，你知道它们分别叫什么吗？（老师点击 课件上的星星，星星上显示出生字，学生抢读。）
你能告诉同学，你是怎么记住这些生字的吗？（四人小组交 流记字方法。）
结合语言环境，巩固生字。（内容见教学建议中的“小短 文”）
（五） 写字
教师范写，提示要点：“白、田、电''三个字的“口 "， 都要写得上宽下略窄。“田"要写得略宽一些，“电"中的“口" 要扁一些。
学生描红，并认真临写。
展示有代表性的作业，让学生评一评，发现优缺点。
（六） 课外作业
我会画：把你看到或想象到的星空画下来。
小小的船教学设计2 “小小的船”是北师大版一年级艺 术教材第六单元“神奇的天空"中“月亮和星星"一课中的歌 曲，由于本人担任的是音乐方面的教学任务，因此将教材中的歌 曲“小小的船"做为本节课的课题。“月亮和星星"一课中共有 两首学唱的歌曲“小小的船"和“闪烁的小星星"，由于内容比 较多，因此，本人将其分为两个课时来教学。本节课就是结合“月 亮”的主题，进行一系列的学****认知活动。
［教学目标］:
1、知识与技能：会读三拍子的歌谣《月儿》，学唱三拍子的
歌曲《小小的船》，感受三拍子歌曲的优美。
2、 过程与方法：采用“听一哼一唱”、教师适当点拨的方
法自学歌曲。
3、 情感态度与价值观：观察、感受月儿的梦幻之美，激发 丰富的艺术想象和探索天空奥秘的动力。
［教学过程及分析］:
一、 准备活动
1、 师生问好歌
2、 发音训练歌。
二、 新授活动。
1、 谈话导