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小学英语差生怎么办
小学英语差生怎么办?素质教育让小学生在以往沉重的课业负担中解脱出来，各方面的知识和能力得到了相应的提高。辅导“后进生”是摆在小学教师面前的一道难题，当我们找到好的方法、策略的时候，这个难题就会迎刃而解。“培养兴趣、持之以恒、激励上进”相信是一个好的辅导策略。
小学英语差生怎么办
培养兴趣，明确目标。
玩是人类最大的兴趣，小至刚出世的婴儿、大到六七十的
老头都喜欢玩。贪玩是小学生的天性，因此要让“后进生”学好英语，首要任务是要从玩入手，培养他们的兴趣。
循循善诱，持之以恒
面对“后进生”，我们需要一定的耐性，因为有些“后进生”的接受能力并不快，有些知识并不是学****一两次就能掌握，有些可能要七八次或更多。如记单词、句型，今天记住了，并不代表明天还记得住，因此，对于一个知识点我们需要分阶段重复巩固，并做好跟踪调查工作。学生要持之以恒，老师更要持之以恒，不能操之过急或者因为重复两三次教不会就失去信心。
你追我赶，激励上进。
小学生的学****具有团队性。把“后进生”单独分开辅导，效果并不好。好的方法是把水平相当的“后进生”放在一起，编成一个小组，营造一个你追我赶的氛围，激励他们上进。
小学英语差生怎么办
一、对症下药，改变****惯
一部分后进生学****差的原因主要是由不良的学********惯造成的，对于这部分学生，必须帮助他们形成理想的学********惯，有计划、有步骤地转变他们的行为****惯。大多数的后进生由于学****基础差，都会有一些懒惰心理，学****不够主动。例如，懒动脑，喜欢抄作业，在这个问题上，我的处理办法就是，先让他们抄，但是抄完后，必须对所抄的内容进行理解和掌握，既可以增强他们的记忆力，又能在一定的程序上改变他们的惰性。
二、指导预****提前进入
后进生大多养成了等待=依赖的****惯，学****不主动，不会温故知新。因此，对后进生的预****不能只是泛泛而提，而要把它当作英语教学的一个重要环节，对其进行精心指导，逐步规范要求，使其达到预期目的。在预****方法上，先要求学生用英语词典查单词，自己解决生词;然后，指导学生按词、词组、句、文、疑难等进行分项，即对重要词组、有用短语等进行罗列，作好预****笔记，并且记录预****过程中遇到的问题和难点等，以便在上课的时候能够抓住教材的重点，把握听课的方向，跟上老师授课的进度。
三、分层教学，鼓励参与
后进生由于基础差、学****方法不恰当，在上课的过程中往往跟不上教学的进度，因此，在备课的时候就要充分考虑到不同层次的学生，如何更好地做到面向全体学生进行教学，特别要照顾到后进生，把教学内容设计得难易得当。在上课的过程中，对于较难的问题，先让成绩好的学生回答，然后再让后进生补充或者回答，两者都给予鼓励。对于相对简单的练****br/>四、弥补欠缺，巩固基础
由于后进生的基础知识，在学****的过程中，他们往往抓不住学****的重点，不能一步到位。因此，在教学中调动学生达到
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理解和掌握的同时，为了强化后进生的“感知—理解—记忆”的认识过程，必须对后进生进行易混淆是单词的区别、概念的区别，重点语句再理解。为了达到这一目标，除了在课堂上重视之外，课后，教师还应进一步做好辅导工作，给他们增加有关的练****br/>五、合作学****让后进生获得成功
新课改下的教学活动要求学生学会合作，使学生在合作