文档介绍：- -
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“文明为先，诚信为本〞班会课设计方案
一、活动目的：
                      通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建立中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。
                  二、活动准备：
                      前期筹划
                      中期节目排练
                      后期串联
                      制作多媒体
                  三、活动过程：
                  〔一〕、故事引入，提醒课题：
                      1、同学讲述?金斧头的故事?。
                      2、师述：
                     相信这个故事大家一定不会陌生。五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原那么。古人将明礼之人称为“谦谦君子〞，将诚信之人赞为“一诺千金〞。作为炎黄子X、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信〞这一古老深远有极具现实意义的话题。
                     3、揭题：
                    ?文明为先，诚信为本?
                  〔二〕、小品表演，蕴涵道理
                      1、小品?当我在路上捡到……?
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、师述：
                      其实生活中，我们经常有这样的曲解，好似只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。记得X备曾经教诲他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。〞其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
                  〔三〕、游戏活动，玩中感悟
                      1、游戏?找朋友?
              游戏规那么：随机发个每位同学标有a．b、c．d的卡片〔不允许传阅〕，以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进展期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能答复“是〞或“不是〞。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。〔诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。〕
                      2、宣布结果
                      〔通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负〕
                      3、各抒己见
                      〔评论……〕
                  四、现场采访，提醒主题
                      1、采访?校园随手扔现象?
                      展示一