文档介绍：《琵琶行》导学案编写人：
课前预习案
【预习目标】1. 了解作者、解题
诵读课文，理解全文的大意，概括每段内容
积累基础知识
【知识导学】
唐朝宣宗皇帝李忱为一位诗人写了首悼亡诗：“缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不 系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿 一怆然。”这位诗人就是白居易。
白居易，中唐著名 诗人，字,晚年号。青年时家境贫困，对社会生
活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的 理想，屡次上书针碇时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映劳动人 民的痛苦生活，揭露统治阶级的腐朽和罪恶，他是继杜甫之后又一个伟大的现实主义诗人。后 被贬为江州司马。著有《》七十一卷，今存书近三千首。在文学上白居易主张
"— ，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对"
嘲风月，弄花草"而别无寄托的作品，是 的倡导者，在文学史上有重要地位。《琵琶行》
是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。
、行、弓I：《琵琶行》原作《琵琶引》，“行”是乐曲的意思。白居易还有《长恨歌》。 歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种。三者的名称虽不同，其实 并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用,富于变化。
【预习检测】
下列词语中粗体字的读音正确的一组()
溢浦口 (pen) 憔悴(jiao)六玄(yao) B.
虾蟆陵(ha)嘈杂(cdo)钿头(didm)
下列词语的书写，
曲罢悯然
转徒江湖
轻拢慢捻
东船西舫
1
A C 2
A
B
C
D
3
A
C 4 A
完全正确的一组是( 钿头银篦 幽愁暗恨 天崖海角 恬然自安
D.
)
连篇累牍 扣人心弦 幽咽泉流 翻复无常
铮铮然(zheng)
江浸月Cjin)
杜鹃啼血 豪言壮语 汗流y夹背 春寒料峭
贾人(jia)荻花(di) 呕哑(ya)嘲晰(zha)
对下列句子中词语解释，正确的一项是( 使快弹数曲 快：赶快。
去来江口守空船 去来：离去回来
)
B.
D.
老大嫁作商人妇
弦弦掩抑声声思
:.下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是()
铁骑突出刀枪鸣
【预习思考】
.《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？
!•小序有■什么作用？
!.读诗，找出诗歌中和序呼应的地方。
“明年秋 铮铮然有京都声”照应第( )段
老大：排行第一 掩抑：低沉抑郁
“问其人 转徙于江湖间”照应第（ ）段
“予出官二年 命FI琵琶行”照应第（）段
分别用一句话概括各节诗的内容。
课堂导学案
【学习目标】
感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲剧美;
【问题导学】
阅读诗序思考：白居易写作琵琶行的背景原因是什么？
通过叙事塑造了哪几个人物形象？ 他们有什么共同点？（用诗中句子回答）
“沦落”的具体情况是怎样的？
提示：（1）读序与第三节相关部分，了解琵琶女的身世、遭遇与心境。
（2）读注释③、序、第一节与第四节相关部分，了解诗人的遭遇与心境