文档介绍：模拟药房建设和管理模式探索
【摘要】分析我校药学专业毕业生就业情况及已有 的实验教学模式的实践经验，在实践教学中引入全新的模拟 药房管理模式：以教师为指导，学生为建设主体，学生自主 管理。
【关键词】模拟药房；管理模式；学生主体
【中图分类号】R19【文献标识码】A【文章编号】
1004-7484 (2013) 02-0667-02
近年来，国内高等教育事业得到迅猛的发展，高等教育 理念也在逐步提升，教育部在《教育部关于全面提高高等教 育质量的若干意见》中提出了新的教育方针 “强化实践
育人环节”；教育部长袁贵仁在2012年全国教育工作会议 上强调，要努力做到“以行业部门、组织和大型企业为依托, 推进专业设置、课程标准、教材开发、实训基地和教师培训 等领域的教育教学改革”，大力推行工学结合、顶岗实****更加明确高等职业教育教学今后深化改革的方向。各高等院 校要实现自己的人才培养目标，牢固确立人才培养的中心地 位，必须树立科学的高等教育发展观，坚持稳定规模、优化 结构、强化特色、注重创新，走以质量提升为核心的内涵式 发展道路。针对药学专业主要是以医院或社会药房为就业方
向的培养目标，按照专业岗位对专业知识及职业能力的要 求，构建以能力培养为主线的课程体系，加强实训育人环节, 激发学生在日常学****和实践的能力［1］。
1构建模拟药房建设的必要性
由于我校药学专业是在西医院校的基础上建立起来的， 很多的教学及教学设施都是依托医学相关专业的教学资源 来办学，所以校内外的实训基地建设得很不完善，学生缺乏 实训场所，达不到教学要求。经过分析我院往届药学毕业生 的就业情况发现，每年药学系学生的就业率都不是很理想， 毕业生就业困难，就业质量不佳。同时对在校药学专业学生 进行调查问卷，调查结果发现，绝大多数学生感到上课所学 的药物化学及药理学等专业知识太多，容易混淆及难以记忆 各种药物的适应症、药理作用、不良反应等。综合这两个调 查结果知道，导致大学生就业困难及学生对知识的掌握不好 的主要原因是大学生自主探索知识的能力差，其次是实践能 力不强及不能很好地运用理论知识解决实际中的问题。
药学专业刚成立不久，各种办学条件及办学基础不完 善，实训教学仍然是比较薄弱的环节，再加上我校地处老、 少、边地区，教学条件尚有不足，难以满足药学学科现代教 育的新要求。而药学是实践性很强的学科，它要求学生在学****中具备较强的实际动手能力、理论联系实际的能力。实践
教学在高等教育和人才培养中占着非常重要的地位。实践教 学不仅是理论联系实际的重要环节，还是训练学生基本技 能、发展智力、培养工作能力和良好作风、全面提升综合素 质的重要方式，同时也是学生将来适应社会需要和进行技术 创新的基础，注重实践教学的改革及创新能力的培养，充分 利用实训基地这一优良平台，改革实践教学，培养学生的创 新能力，对于提高毕业生及在校学生综合素质及在未来社会 的适应力具有十分重要的意义。
为了切实激发学生的学****兴趣、培养学生的动手操作能 力、增强学生掌握牢固专业知识与技能、提高学生综合素质 及增强学生社会竞争力，综合当前的实际境况，建立模拟药 房是药学专业提高人才培养质量的重要举措也是势在必行。
2模拟药房建设的仿真性
依托学校附属三甲医院药剂科的资源优势，利用学校闲 置的教学