文档介绍：武术教学反思
武术教学反思（精选5篇）
作为一位刚到岗的教师，我们要在教学中快速成长，写教学 反思可以很好的把我们的教学记录下来，优秀的教学反思都具备 一些什么特点呢？下面是帮大家整理的武术教学反思（精选5 篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
武术教学反思1 练武之人讲究武德，本课学习简单的武 术动作，主要是为了强身健体，祛病自卫，不是为了攻击他人, 要求同学们在练习时，体验我国武术的搏大精神，积极展示自己， 表现自己。
本课教学主要是让学生做出武术的基本手型、步型。初步掌 握简单的组合动作，课前运用了电教手段，引导学生直观的观看 了动作图片，并了解“拳”象斧头，握实有力，拳面平，腕要直。 “掌”象刀，要坐腕立掌。“勾”象镰刀，捏指屈腕。以及弓步、 马步、仆步等，同时讲述了有关我国传统武术的文化知识，引导 学生崇尚武德，能有效地激发学习兴趣，防止学生不必要的打闹。
武术动作较徒手操复杂，在教学时采用了正面示范和背面示
范相结合的方式，分解教学中的每一个动作，让学生看清动作路 线的走向，由于部分学生基础较差，对武术的动作较难掌握，常 常把武术动作做成单个独立的动作。因为武术动作要求协调连惯, 推掌有力，架拳一致，撩掌协调，体稍前倾。教学过程中，充分 的利用了武术尖子生的示范作用，多配合看一些武术教学片段， 慢慢吸引学生们都能主动的去参与到练武的行列中。
武术教学反思2 武术，作为体育教材中民族传统体育的 代表项目，历来受到重视。传统武术提倡的修德、练意、养气， 由内达外，身心相印对增强幼儿体质、锻炼意志品质、传承中国〉 传统文化等方面，有着独到的作用。
幼儿武术学习的目标一是为了增强幼儿的体质，通过对幼儿 进行武术的教育，促进幼儿身心全面和谐健康的发展；二是为了 感受并传承中华传统文化之一武术的魅力，培养幼儿对武术的兴 趣。
一说到武术课，小朋友们就浑身是劲儿，摩拳擦掌，跃跃欲 试。老师那到位的动作，非凡的身手，总让孩子有不尽的感叹。 于是他们便立志要努力向武术老师讨教学习，使自己也成为一个 身手不凡的小朋友。
他们在操场上神气的样子，拳、掌、钩手都做得有模有样。
相信他们积极认真的学习一定能在武术活动中得到充分锻炼，增 强体质，泓扬中国武术精神，成为一个健康强壮，正直勇敢的孩 子。
儿童时期是身体各项素质快速增长的阶段，在此阶段较好地 进行科学化训练，将为以后青少年时期的身体素质缓慢增长阶段 和稳定阶段打下坚实的基础和有力的保障。幼儿武术教育的开展 为小学体育教学增添了一道亮丽风景的同时，也为小学教学提出 了新的要求。在幼儿武术教学中将会出现更多的问题，也会有更 多的人为之探索和付出。
武术教学反思3 这是一堂常态体育课，课的内容是武术 基本手型与步法。本课的教学目标是培养学生灵活掌握运用已知 的知识，并能在活动中充分发挥学生主动地、富有个性的学习品 质。
在本节课开始，我就把本节课的内容告诉学生，学生一听到 武术，兴趣马上来了，左右嚷嚷，指手划脚的做着他们从电视看 来的各种各的样武术动作，看着他们的'兴奋劲儿，真不忍心打 断他们，但我还是告诉学生：“我们不可能象电视里的明星那样, 我们学习的是最基本的武术动作，是为我们打基础的啊……”学 生很快进入了状态，听的异常认真，把“拳”都握的相当标准,