文档介绍：毕业班语文复****计划
2012. 5. 16
一、 复****指导思想
本学期是小学学****的最后阶段，教学时间紧，这一届学生的基础知识薄弱。 因而，总复****时一方面要扎扎实实地抓好平时的教学工作争取做到“堂堂清，课 课清”；另一方面要以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指 导思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，减轻师生负担，提高复****效 率。
二、 复****要求
我们努力主要做到以下三点：
1、 找准薄弱。复****过程一方面是对所学知识进行归纳整理，使知识更加有 连贯性，系统性和规律性，另一方面也是让学生进行自我调整，查漏补缺。所 以，我们教师在复****之前要了解学生掌握知识的情况，既要找到学生普遍存在 的不足，又要发现个别的不足，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排复****时间，这样的复****才更有针对性，更有效。女口，可以设计一个表格来进行调 查，了解学生各个知识点的薄弱环节，把它作为复****重点，与教材重难点结合 起来复****既避免了撒网式的题海战术，又提高了复****效率。
2、 善于归类。通过六年的学****学生在基础知识、阅读方法****作方法等 方面已经有了一定的积累，复****阶段，教师要善于引导学生对积累进行归类整 理，提炼方法，形成系统的知识网络体系。呈现给学生的练****要有代表性，内 容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切实做到做一题，学一法，会一类，通一 片，以获取“省时高效”的复****效果。
3、 注重运用。知识的积累最终是为了运用，因此，复****中要创设各种语言 情境和生活情境，引导学生在原有知识积累的基础上最大程度地去运用，真正 体现学以致用。
三、复****内容及策略
第一部分：基础知识
一、 汉语拼音
1、 复****建议
汉语拼音基本内容的学****在低年级就已完成，到高年级时有回生现象， 因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复****熟记《汉语拼音字母表》，并复****一些主要的拼写规则。
根据本方言的特点，把握学****汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘 舌之分；韵母中前、后鼻音之分；读准轻声音和儿化音等。
辨别多音字的读音是复****中应注意的一个问题。多音字一般都是多义字, 所以要先看它用在什么样的语言环境中，再确定它的读音。女口： “这种方便面很 便宜。”这句话中的两个“便”的读音不同，意思也不同。
2、 复****要点
能背诵并默写《汉语拼音字母表》；能准确拼读音节(读准翘舌音、后鼻音、 轻声音和儿化音等)，正确书写声母、韵母和音节。
3、 主要题型
按《汉语拼音字母表》的顺序排列字母顺序；填写相应的大小写字母；看 拼音写词语 邙艮11、12册词语)；看拼音写出句子；给带点的字选择正确的读 音；给带点字选择声母或韵母等。(典型题例略)
二、 字词
1、复****要点
（1） 养成正确的写字姿势和良好的写字****惯，书写规范、端正、整洁，有 较强的识字能力；
（2） 巩固掌握本册所学过的汉字，（认识常用汉字3000个，其中2500个 左右会写），要求会读、会写、会组词；
（3） 学会在语境中理解词语、辩析词语、运用词语；
（4） 能分类积累一定数量的成语；
（5） 熟练掌握音序、部首两种查字法等。
2、 主要题型
（1） 看拼音写词语；
（2） 给带点字选择正确的读音；
（3） 用音序和部首查字法选择正确的字义；
（4） 改正错别字；
（5） 照样子写词语（ABAB、AABB）；
（6） 根据意思写词语；
（7） 把词语补充完整，并解释所填字的意思；
（8） 词语搭配；
（9） 用词造句；
（10） 按要求写成语。
3、 知识归类及典型题例
（1） 改错别字方面：将自己本学期以来写过的错别字找出来，汇成错别字 库，全班有计划有针对性地的改错练****br/>（2） 词语积累方面：（以成语的积累为主）
分类整理积累的成语：
从内容上：历史故事类；寓言故事类；描写自然景物的；形容色彩繁多的; 表示时间过得快的；表示速度快的；表示心情的；描写外貌的；形容学****刻苦 的；形容注意力集中的；描写友情的；描写春、夏秋冬四季的
从形式上：AABB式的；ABAB式的；含反义词的成语；含近义词的成语; 带有动物名称的成语；带有数字的成语……
从感情色彩上：分清成语的褒贬色彩。
词语运用方面：词语复****的重点是理解和运用，对常用词语和课文中 的重点词语，应采用各种形式让学生进行运用。
三、句子
1、 复****要点
了解句式变换的几种形式；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式; 联系上下文和实际生活领会句子的意思，体会含义深刻的句子所表达的思想感 情；能根据要求造句和仿写句子；正确使用常用的标点符号，能结合语境，正 确使用常用的标点符号；能正确地修改病句；积累名言警句、对联、歇后语并 灵活运用。
2、