文档介绍：给句子“做美容”
句子专项练****扩句） 知识和能力：
1、 通过给句子做美容，学会把句子写具体，使句子表达更 生动、形象。
2、 学会使用恰当的词语来修饰句子中的各种成分，使句子 通顺、连贯。
3、 通过对给句子美容方法的总结和归纳，积累词语，能够 在句子各个主要成分前从不同角度考虑用上不同类型的词语加 以修饰。
过程和方法：
1、 从例句中感知经过美容的句子的形象、生动，明确“美 容”对于提升句子形象性的重要作用。
2、 在故事中获取给句子美容的方法。
3、 通过练****学会把句子写得生动可爱。
情感和态度：规范用语****惯，丰富语言表达，为进一步写作打好 基础。
重难点：抓住句子的重要部分扩充内容使语言表达更生动形象。 一、导入
1、同学们好！我们今天微课学****的内容是一一给句子做美 容
2、首先呢，给大家讲个故事：听熊博士说今天要给句子做 美容，小白兔早早地起床了，把前一天晚上向妈妈借的面膜、护
肤品、化妆品统统装进了自己的小书包里，然后高高兴兴地来到 学校。
没想到小猪西里呼噜和小松鼠早就到了，他们看见小白 兔书包鼓鼓的，都好奇地凑过来，想知道书包里究竟藏的是什 么？在小猪和小松鼠的百般哀求下，小白兔打开了她的书包，拿 出了妈妈的护肤品。“小白兔，你带这些来学校干什么？ ”小猪 不解地问。“老师不是说今天要给句子做美容吗？这些美容用品 是我特意向妈妈借的，难道你们没有带吗？ ”“啊，哈哈哈 小松鼠听了，忍不住捧腹大笑，“给句子做美容，可不用面膜、 化妆品,,,,好笑，真好笑!” “那用什么？"小白兔着急地问。小松 鼠拍了拍小猪的肩膀，示意他安静一点，然后，他对小白兔说: “给句子做美容就是在句子主要成分的前后用上恰当的词语，这 样一来，句子表达的意思就更加生动形象了。
1、相信小朋友们通过小松鼠的介绍一定已经明白了给 句子做美容到底是什么意思了吧？请你将你的发现和大家一块 儿来分享分享吧。（给句子做美容就是在句子主要成分的前后用 上恰当的词语，这样一来，句子表达的意思就更加生动形象了。） 呀，原来给句子做美容所要用到的美容用品就是一些恰当 的词语呀！现在咱们就先来给词语做做美容吧！
板书：草地A、如果要让你来给“草地”做做美容，你会 选择些什么词语呢？ 一望无际的、生机勃勃的、绿油油的、苍翠 欲滴的、一碧千里的等等。
B、再来试试给“荷花”做做美容吧，请你为它选择一些 合适的美容用品哦。五颜六色的（颜色）、盛开的（状态）、满 园的（数量）、植物园里的（地点）
2、刚才小朋友们给词语做美容都做得很棒，现在请大家 来看看经过曾老师美容过的“荷花”吧一一 “五颜六色、五彩缤 纷的荷花”你们觉得老师这样给它美容合适吗？为什么呀？（“五 颜六色”和“五彩缤纷”都是形容荷花的颜色多，意思是重复的。 我们要根据表达的需要，该美的地方美，不该美的就不要画蛇添 足，以免造成重复、累赘。）
3、 来看看美容过的句子和原来有什么不同吧。点击课件，
展示例句： 妹妹跑过来了。
妹妹摇摇晃晃地跑过来了。 请生读读