文档介绍：- -
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大围幼儿园课程实施方案
幼儿园课程领导小组
幼儿园分析
公明大围幼儿园于2013年创办。目前，幼儿园占地面积3700平方米，全园教职员工共31名，学历达标率为 100% ，大专以上学历占30% ，设有6个教学班级，幼儿150多名。
这两年，幼儿园抓住XX市光明新区开展的时机，在幼儿园根底设施的改建、幼儿园开展定位、师资队伍培养与课程教学改革、幼儿园管理制度与幼儿园文化建立等方面都有了进一步的优化，逐渐培育出了一支富于爱心、执著敬业、教学功底扎实、富有创新意识的教师队伍，并培养了一大批体魄强健、兴趣浓厚、自信乐观、个性鲜明、和谐开展的孩子，赢得了家长们的信任。
在过去的一年中我们遵循着“教育源于生活、教育高于生活〞的思路，不断地从生活进程中挖掘教育资源，逐渐探索出了能够适合我园生活教育活动的思路和策略。形成了以接触生活、体验生活、展示生活、创造生活为主线，以情境体验性、动态生成性、多方协调性的生活环境为背景和载体，为孩子提供丰富的活动内容和多元的活动形式。
课程理念
幼儿园确立以幼儿开展为本的教育理念，尽可能地为每个幼儿提供充分、和谐、安康、快乐开展的教育时机与条件。
1、注重幼儿开展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的开展奠定根底。
2、重视早期幼儿潜能开发和个性化教育，为每一个幼儿的安康成长提供条件，为每一个幼儿的多元智能的开展创造时机。
3、发挥教师的主体作用，鼓励教师进展切合实际的课程选择与调整，形成有效的课程运行机制。
4、突出课程的有效整合，构建具有渗透共融的课程体系。
课程目标
课程总目标：
让每个孩子在接触生活、感受生活、表现生活的过程中安康、快乐地成长，培养幼儿成为安康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、具有初步责任感、身心和谐开展的新一代“三有〔有根底、有能力、有潜力〕〞儿童。
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关于“三有〞的概念界定：
1、有根底，主要是指孩子通过生活、学****获得正确的生活态度、具备根本的生活能力和良好的生活****惯。
2、有能力，主要是指孩子初步具有独立感受生活、体验生活和表现生活和创造生活的能力。
3、有潜力，主要是指通过学****生活来强健孩子的体格、陶冶孩子的性情、滋润孩子的心灵、启迪孩子的智慧，为孩子的未来开展奠定良好的根底。
具体目标：
目标一   初步了解并遵守共同生活所必需的规那么，体验并认识人与人相互关爱与协作的重要和快乐。
目标二   初步形成文明卫生的生活态度和****惯，独立自信地做力所能及的事，有初步的责任感。
目标三   积极活动，增强体质，提高运动能力和行动的平安性。
目标四   亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识与探索的兴趣。              
目标五   初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣。
目标六   积极地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定想象力和创造性。
分阶段目标：
小班上学期课程目标：
1、在***帮助下学****正确洗手、穿***服、自己用餐、喝水。
2、能理解***的建议和指示，了解集体生活中根本常规、体验与教师和同伴共处的快乐。
3、愿意招呼熟悉的人，学****使用礼貌用语。
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