文档介绍：续费
为了更好地升级，教师应把工作放到平时，关注过程，建议做好以几点：
老师不断的灌输持续学****的重要性，及各课程之间的衔接点。
根据实际情况可以给家长开设观摩课。
给家长提供一些辅导学生的方法。
越是差生，越让家长陪读。让家长知道，学生成绩差，不是教师讲的不问题, （因为她听课了 ）,只是学生自己和家长督促问题。
在作业上或课本上多批鼓励学生的话语，拉近与学生的距离。
面谈与电话沟通两种方法并用的效果更好。
提前对学****的“连续性”做思想教育，让学生一虔要坚持学完。学****是循序渐进 的过程，成绩是呈螺旋式上升。
提前4个课时开始发续费通知单，并要求学生一虔把回执交上来。等结业考 试后要保证本班已经续了 80%的学生，剩下的继续跟催，等考完试一虔要开续 班家长会，保证尽量多的孩子续费。
当本期最后两次课时，宣读未续名单，并告之，如果再不续我们就要开始接 收插班生了，到时候可能会没有名额了，因此在给最后一次机会。
下期开班第一次后，点名后如果有学生未交费仍在上课，应让其课间一虔去 补费。
如果学生未来，则流失的可能性很大，但学校要求必须打回访电话，向校方 说明不学的原因。（校方也会安排教务长亲自打电话）
12•续费步骤：数据分析量化、课程流向、奖励、跟踪完成、疏导、奖励；
B续费平常期
1•在日常教学中与家长的有效沟通，最有效做到认知每位学生和家长，（如XX 妈妈你好，最近孩子上课纪律性强进步很大，我在学校对他提出表扬了，希望您 也给孩子鼓励，我们共同鼓励孩子，让孩子不但在学****上取得进步，在其他方面 又也很好的提升。。…）每周表扬三个孩子，就重点跟这三个学生家长沟通）关注 孩子的日常表现，因为每位家长都想让自己的孩子成为老师的关注对象。
2•在离续费还有3个月的时间，教师应做到心中有数，及时跟其他升级较有经验 的进行沟通。（对续费学生拿不准的：先引家长对孩子表现是否满意，可能有些 家长对孩子要求高，另外不太想续费的会说进步小，那我们首先肯虔学生的进步 方面，进行肯虔和表扬，如XX近期学****较以前有所提升，比如在听觉能力上， 在口语表达上，注意力上，通过这阶段的学****都是有进步的。学****是需要持续， 短期的知识积累是不好显现出成效的。所以需要家长的支持与孩子的坚持，作为 教师我们会尽力帮每位学生获得最大的提升。大概班里能续费的学生，在离升级 有4~6节课的时间，可以与家长沟通，让家长来观摩，并告知学期进行即将进 行到底，暗示续费。
要点：准确认识班里家长，大面积的与学生沟通
C续费期
在此阶段，教师应留意班内学生的思想动向，了解孩子家庭的近期情况，考 虑孩子外在的续费因素；但更加重要的是加强上课的气氛调动，多设计一些新鲜， 以及更加生动有趣的环节，让孩子的情绪时刻跟着老师的节奏进行变化，并借机
（孩子特别开心）的时刻，询问孩子：如果以后老师不教你们了，老师觉得彳艮舍 不得你们，老师认为你们是老师觉得最棒的学生。让学生产生与老师感情难舍难 分的感觉，为本班续费埋下伏笔，并暗示孩子们续费还是可以跟着老师学****强 调老师想在下一个学期，见到我们班里面每一个学生，并问学生们能做到吗？
当本班孩子有孩子续费后，老师可以在班里强调，很多孩子还能和老师学，老 师很开心，因为这样可以看到学生的成长，并可以和孩子们一起进步。
老师在班里