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篇一：【优化方案】2012高中语文第二单元第5课杜甫诗四首精品课件语文版必修2
这里并不是写登临的喜悦，而是在这平平的叙述中，寄寓着漂泊天涯，怀才不遇，沧海桑田，壮气浩然??许许多多的感触，才写出这么两句：过去只是耳朵里听到有这么一片洞庭水，哪想到迟暮之年真个就上了这岳阳楼？本来是沉郁之感，不该是喜悦之情；若是喜悦之情，就和结句的“凭轩涕泗流”连不到一起了。我们知道，杜甫在当时的政治生活是坎坷的，不得意的，然而他从来没有放弃“致君尧舜上，再使风俗淳”的抱负。哪里想到一事无成，昔日的抱负，今朝都成了泡影！诗里的“今”、“昔”两个字有深深的含意。因此在这一首诗的结句才写出：“戎马关山北，凭轩涕泗流”，眼望着万里关山，天下到处还动荡在兵荒马乱里，诗人倚定了阑干，北望长安，不禁涕泗滂沱，声泪俱下了。6．杜甫律诗的主要成就主要表现在哪些方面？
【名师点拨】杜甫律诗的成就，首先在于扩大了律诗的表现范围。他不仅以律诗写应酬、咏怀、羁旅、宴游，以及写山水，而且用律诗写时事。用律诗写时事，字数和格律都受限制，难度更大，而杜甫却能运用自如。杜甫律诗的最高成就，可以说就是在把这种体式写得浑圆流转，无迹可寻，写来若不经意，使人忘其为律诗。杜甫律诗的又一成就，在于他炼字炼句上的成功。精于用字，刻画细微，以律诗的表现最为精彩。他的用字，常常达到一字之下，他人难以更改的地步。他善于用动词使诗句活起来，用副词使诗疏畅而富于转折。他还善于用颜色字以强化某种情感色彩，用叠字以创造氛围，用双声叠韵以使诗的声调更加和谐悦耳，用俗字口语使诗读来更加亲切。[细剖??深析][楼主]《旅夜书怀》中“星垂平野阔，月涌大江流”属寓情
于景的句子，它抒发了作者怎样的思想感情？[沙发]“星垂平野阔”的“垂”，与“月涌大江流”的“涌”，写出了在空旷平野看星的独特感受；而“涌”就犹如江涌一般的磅礴。而这两句诗也是全诗的经典之句，不仅对仗工整，而且还借景间接抒情来表达孤独的心境。虽然和李白的“山随平野尽，江入大荒流”暗合，但杜诗的意象更丰富，气象更阔大。[板凳]这两句诗抒发了一种“喜”的感情。观赏这两句诗，我们好像看到那无垠的夜空，平旷的原野，浩渺的月光，奔流的江水。这雄浑阔大的景物给人以心旷神怡之感，而读者的客观感受一般来说是作者思想感情在诗句中的表现。[三楼]这两句诗抒发了一种“悲”的感情。欣赏诗歌的词句绝不能离开全诗意境和作者的情况，只要联系本诗写作背景和全诗的意境不难看出，这两句诗是在用乐景写哀情，作者正是以自然的辽阔无边反衬一叶可怜小舟的孤单和渺小，面对茫茫的宇宙，想想坎坷的过去，望望无光的未来，何处才是自己的归程，怎不悲从中来？写作素材积累技法借鉴直抒胸臆，感人肺腑诗歌的抒情的方法很多，直接倾诉内心喜怒哀乐的方式，我们称之为直抒胸臆。这种情感的流露需要与真心相通，与真情相连，决不能矫揉造作，为赋新词强说愁。《旅夜书怀》这首诗的后四句笔势急转，直抒情怀。颈联写出诗人极度愤慨之情，前句说明其志向未酬，反而因文章而扬名，读来令人心沉；后句诗人以自嘲口吻诙谐地说出自己政治理想不得实现的愤慨。结尾两句触景而情发，景以自况，运用形象的比喻收结全诗。诗人以天地间一只形单影孤的沙鸥来寄托自己功业未成的慨叹，有一种强烈的感染力量。●随堂练笔以“老师，
我想告诉你??”为开头，运用直抒胸