文档介绍：分类号 密级
UDC 编号
硕士专业学位研究生
学位论文
论文题目：对外汉语任务型教学设计研究
----以昆明国际学校为例
学 院 国际汉语教学学院
专业学位类别 汉语国际教育硕士
专业学位领域 对外汉语
研究生姓 名 杨浚叶 学 号 09570101014
导 师 姓 名 张承明 职 称 教授
2014 年 5 月 29 日
I
独创性声明
本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进
行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标
明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发
表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集
体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的
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学位论文作者签名：
年 月 日
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学位论文作者签名： 指导教师签名：
年 月 日 年 月 日
II
摘 要
以 Prabhu 博士于 20 世纪 80 年代在印度的 Bangalore 开展的语言实践以
及成果研究，通常会成为任务型教学法进行实践的标志，它的重点在于“做中
学”(learning by doing)的实施方式，它以任务作为实施的依托、使得学生有
了语言使用的机会，并且更加促进目的语言的习得的教学方式。就任务型教学
法的效果来看，它对于学生的语言运用能力以及让学生不被动学习上有显著效
果。目前的对外汉语界，将任务型教学法用于对外汉语，为汉语教学以及研究
创造出了一个新的平台，我从网络和知网检索到的大量论文和文章大部分都着
重于国外的对外汉语教学，而对于在国内的国际学校却是处于空白中。本文以
任务型教学法的相关理论与昆明国际学校汉语教学的初等阶段的实践相结合,
重点对于国际学校初等阶段汉语教学的任务设计进行分析。
本研究共分为五个部分:第一章是引言,对于任务型教学法的选题背景和意
义,研究综述、研究内容、研究目的与研究方法等内容。第二章阐述任务型教学
法和初等阶段汉语课上设计任务活动的理论。阐述任务型教学的理论基础、特
点及其实施过程。第三章对昆明国际学校初等阶段汉语的教学相关情况进行调
查,分析实施任务型教学的可行性,并提出可能遇到的问题。在第四章里,先分析
在国际学校要进行任务型教学设计的必要性，再用现有的两本教材，确定昆明
国际学校初等阶段汉语教学中的任务设计，设计教材内的的各项任务的具体方
案。第五章是在实施任务型教学后的的师生的反馈与本人的反思。
本文是在国际学校中实施有关任务型教学法的实践性探索。和以前就有的
研究方向不同,本研究的设计方案是针对两本综合性教材。同时,本论文的设计
考虑到国际学生的学习特点和背景,因此本论文还是具有相当的针对性。
关键词:任务型教学法；初等阶段汉语课；任务设计；国际学校
III
Abstract
Doctor Prabhu has used many language