文档介绍：《美化家园》教学设计
教学目标：
根据新课程标准三维目标的要求，我的教学目标可分为：知识与能力、过程与方法、情 感与态度。
知识与能力。
让学生初步懂得如何进行垃圾分类。
能有创意的利用废旧物品，美化家园，保护环境。
过程与方法。
共同探讨怎样做才能为保护环境尽一份力。
情感与态度。
培养学生的环保意识，从我做起，从身边小事做起。
教学重点：
让学生初步懂得垃圾分类，培养学生的环保意识。
教学难点：
能有创意的利用废旧物品，美化家园，保护环境。
教法、学法:
《品德与生活》课程是以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿 童为目标的活动性综合课程。
教学本课，我的教法是情境教学法、资料展示法；学生的学法是小组合作、作品交流， 再配合多媒体技术的应用，让学生始终处在轻松愉悦的教学氛围中。
教学准备
1 •师生课前共同制作的手工艺品。
。
教学过程：
一、创设情景，激趣引入
师：同学们，大家都知道我们的家乡焦作是一座闻名全国的旅游城市，这里有许多令我 们感到骄傲和自豪的景点，谁来说说我们的家
乡都有哪些著名景点？
下面同学们来看看这些都是那些景点？
（出示课件：风景如画的云台山、宛如仙境的青天河和气势恢宏的影视城等），同学们, 是不是觉得作为一个焦作人特别引以为豪？而且焦作还申办过卫生城市的建设，所以环境卫 生的保护非常重要，那么，你们知道我们某些地方的卫生情况怎么样吗？下面我们来看一组 图片（出示课件：介绍龙源湖公园门口、街头一角、小区一角）
同学们，看到这样的情景你有什么感受，想说点什么吗？
师：垃圾对我们的生活有着很大的影响，不但影响我们的环境卫生，还严重危害人们的 身体健康。
二、图文并茂，垃圾分类
师：可我们每天都在制造垃圾，那么怎样才能为保护环境(板书)
进一点力呢？
1 .下面请同学们把你的建议说一说。
师引导：(1)做到不乱扔、乱倒垃圾，扔垃圾时要分好类。
师：同学们刚才提到了不能乱丢垃圾，那你们注意过吗？在马路的两边有一种垃圾桶， 它的…边写着可回收垃圾，另一边写着其它垃圾，那我们在扔垃圾时是不是可以随意往里面 丢弃呢？
对，我们在丢弃时还要对垃圾进行分类！
师：介绍垃圾可分为：可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾三大类(出示课件)。
可回收垃圾是指纸类、塑料、玻璃、金属和布料等能被人们可再生利用的垃圾；
不可回收垃圾是指果皮、饭菜余渣等不能再生利用的垃圾；
有毒有害垃圾是指电池、水银温度计、油漆桶、药品等含有化学成份，对环境造 成危害的物品。 师：下面请同学们看课本的23页，请同学们拿起你的笔，根据大屏幕上的提示，让我们用 连线的游戏帮这些垃圾找到合适的家吧。(课本23页连线，教师讲解)
师：同学们，老师昨天在家里进行了大扫除，清理出来了许多垃圾，你能为他们分分类 吗？下面我们先来看一下这些垃圾都有什么，这是……
教师示范，学生台前演示课件，其他同学仔细看，齐喊(对与不对)
师：你们真了不起!为垃圾找到了合适的家
这些垃圾被分类放到垃圾桶里后，又是到了那里呢？谁知道？
图片介绍:每天，环卫工人把城里各单位、小区、垃圾桶的垃圾运到垃圾中转站，司 机叔叔用垃圾车再把它们运到垃圾场，然后进行分类处理：(1