文档介绍：特殊生辅导计划
特殊学生辅导计划与措施正文：一、辅导思想
为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体 验学****的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的, 为了抓好日常教学工作，在学期末能取得全班大面积丰收， 就必须做好学困生的转化工作，实施特殊学生辅导教育计 划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好学困生 转优辅导工作。
二、 学困生名单
黄涛、谢祥颖、池万嬉、张鸿、乐开生、池美惠、张 如炯、池依萱
三、 学困生形成原因情况分析
我班有凭个学生，经过近近两周的了解，发现学困生 占全班总人数的2•虞这些学生大致上是一下几种情况：
1、 基础不好，思维不是很灵活，接受知识较慢。家长 监管不力。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自 己放松要求。
2、 学****成绩差，平时行为又不很端正，作业马虎，上 课不专心，还影响其他同学学****自己不学，也不想叫别人 学。
7、父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长， 不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难
就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，加上 父母溺爱，没有养成良好的学********惯。
四、辅导学困生措施
1、 对学困生多宽容，少责备。对学困生给以“偏爱和 厚爱”。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。对他们一视 同仁 不歧视，多鼓励，及时发现他们的“闪光点”，增强 他们的上进心，要全面渗透激励教育，多鼓励、多表扬，少 批评、少指责。激励他们进步。
2、 家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生 成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可 通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流, 沟通信息。定期做好家访，及进了解后进行的学****和思想状 况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困的转化。
7、教师备课要想到学困生，要备学困生的转化情况， 要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错 误是什么？教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。
4、教师上课要想到学困生，一是课堂提问教师要把较 难较大较深的问题分解成较小较
易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是 将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要 鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来， 置之不理。三控制学困生课堂违纪的问题。
队 布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小 灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们 的作业可减半，对特别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作 业的办法；二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题, 对难度大的题目可以不做。
b、批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先 批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打” 或” X” 了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生 找出原因，加以改正。上评讲课时，要想到学困生，对于学 困生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。在此基础 上，充分发挥了群体效应的力量，开展“一帮一、一对红” 的活动，帮助学困生尽快赶上来。
久 抓学困生特点，“一把钥匙开一把锁”。善于抓住 学生的个性特点进行教育，因势利导，因材施教补课要课内 外结合，以课内为主，并和优生结对子；双向选择，“一帮 一，一对红”，安排特殊座位，以优带差。
总之，学困生的转化是一项长期、艰巨、复杂的系统 工程，在学困生的转化工作中，只要树立信心，坚持不懈， 满腔热情的努力，倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好 反复教育，循序渐进，巧妙疏导，采取妥善的方法，经常关 心教育他们，从小事做起，从今日做起，今日含苞待放的花 蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
优秀生培养计划：
我校非常重视发挥学生的专长，每周周五下午两节课 安排特色课程，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广 阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出 好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定优秀 生培养计划如下：
一、 思想目标：
通过优秀生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生 的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发 挥，使班级形成良好的育人氛围；
培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多 种能力的培养，不断加强和完善各种艺术优秀生的培养措 施，促进学生个性特长的充分发挥；
在活动中培养学生良好的道德品质和行为****惯，提高 独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、 创造美。
二、 优秀生名单：蒋思晨、吴振炬、林陌
三、 培养措施：
I、教师必须不断的加强业务学****学断丰富自己的知 识，从而满足学生多方面的需求。教师在发动学生体现自主 的同时力求通过辅导学生时对学生所学****的知识综合理解， 开拓视野，要有创新意识和自己动手的能力，并逐渐增强学